让孩子感受当下的幸福

有那么一些大人和孩子生活在一个叫做“小农庄”的地方，“小农庄”是这个幼儿园的名字。

在这座三层小楼的教室里，生活着混龄结构的孩子们，他们有的是哥哥有的是姐姐，有的是弟弟有的是妹妹。当大孩子到了上学前班的年龄才会升班离开小孩子，不过，又会有新的小孩子来。

老师们穿着飘逸的裙子和适合孩子需要的色彩的衣服，带着孩子玩耍、工作，其中会在院子里的菜地种有机菜、堆有机肥料、照顾兔子和羊，还会带孩子们做艺术活动，一定的时候，男孩子也要缝很小的针脚做小手绢，烤出小面包带给爸爸妈妈们……

春天到来的时候，院子里的桃花新鲜动人，大木狗神气十足地趴在那里仰望着跑来跑去的孩子，看护院落的孩子、玩耍的老师还会在大木狗的背上留下她们优美的背影。

桃花欲红时，孩子们滚动着他们的轮胎也越欢实，穿梭在沙坑处、秋千旁、羊圈边、兔子的家。当然，沙土和木铲子是小小孩最要好的朋友，他们在沙坑里埋头玩耍，即使自己把握不好方向，将土扬到了他的玩伴也不知道，还撅着小屁股一个劲地说“我愿意和你玩”……

在这里生活的不仅仅是孩子和老师，还有家长们，这里的教育氛围使得家长和幼儿园是一起的，共同来帮助孩子们的成长。很多朋友也不远千里搬家将孩子送到这里来学习，越来越多的人们在这里相遇、相知，直到汇聚成了一个庞大的社区圈圈。在这个圈圈里的人对自己孩子的教育想法都比较一致，会在一起扎堆，游戏、聚会、读书、旅游……成为了，因实现孩子幼年时期的教育目标而在这里结识的兄弟姐妹。

在这个大家庭的生活中，有非常美好、动人的时候，有痛哭抹泪的时候，也有出现严重的困难需要帮助的时候；有享受教育成果的时候，也有为了成长而烦恼的时候；有因孩子的状态有变化而欣喜的时候，也有因自己的原因没有帮助好孩子的时候。

也有每个人的自我需要提升而发生冲突的时候，也有人性最脆弱的时候给所有的人带来危险的时候……

在这里的生活即平静又疯狂，在这里的生活中看似是带着孩子玩耍而已，但是，每个人都清楚孩子们的玩耍是为了给孩子带来智慧的经验，孩子们在这里将更大可能地经验到作为一个人需要经验的。

从玩耍、工作中孩子能获得什么，在我们的故事里也许您会体会到。

当然，孩子的教育不仅仅是我们看到的玩耍那样的简单，那么轻松，而实际上能让一个人变得轻松、愉快是需要智慧的，要是让一个还是幼儿园时期的人变得轻松、愉快地做教育活动，更是需要大智慧，于是，我们提供给孩子们的活动的背后都是有教育意义在里面，才能起到教育孩子的目的。

在我和孩子合作的过程中，会看到很多人，包括家长、老师在内的大多数人面对孩子的教育问题时有太多的不确定，也许是有关教育孩子的理论太多，让我们大家不确定孩子到底需要什么，也不确定孩子的成长中需要什么载体让孩子获得或是完成幼儿园时期的这段学习经历。

所以，我们就会看到，有太多人需要帮助，在我们的故事里面有太多人在面对自己孩子的困难时都会很无助，需要帮助的人真的需要有力量的人，懂得教育孩子的人给与温暖的支持和鼓励，更重要的是帮助有困难的人知道什么是孩子需要的，怎么给与和帮助孩子是有意义的。