昊这个大哥哥在玩耍的时候也会想象出很多情景来，但他更倾向于思考一些问题，对知性的内容极其感兴趣，也许他天生就是对带有很强思考性的内容感兴趣。

他不特别梦幻，不像其他小孩子懵懵懂懂的样子。昊似乎很清醒，他看起来很有头脑的样子，他会用思考的方式分析小朋友们之间的想象游戏。他会认为他们比较幼稚，一天就知道想象着自己是什么公主啊王子的，那些都不是真的，你们太幼稚了。

总之，他是不会用“幼稚”的方式来思考问题的。他家里的狗狗阿黄，昊说是爸爸照顾的，一个星期给它洗一次澡。昊很喜欢画迷宫，他认为用笔将那些曲里拐弯的迷宫画下来，让老师来走这些迷宫，最好是把老师都迷倒在里头就更好了。

有一次，到吃饭的时候，昊伸得展展地趴在地板上。老师请他去洗手，不去；问他有什么需要帮助的，不说；就连他最喜欢吃的菜上来了也对他的吸引力不大，依然趴在地上一动不动。

昊是怎么了，生病了吗，检查了没有啊。我请他坐到一个地方，不希望他总是趴在地上。

昊没精打采地坐着，眼睛直直地看着前方。此时的昊，好像处于想象中的状态，他的眼睛里还流露着看到了很多图景的感觉。但是，在饭前准备的时候，昊的状态很好，没有特别的。真的让我很纳闷这个孩子怎么了，是有什么困难吗？那为什么其他时间都不这样，怎么到了要准备吃饭的时间就这样一副模样了呢？准确地说是一到吃晚饭的时间，就变成这样了呢？

我连续观察了几天都是午饭没问题，和大家一起用餐，但到了下午，就开始了。一提到说要准备用晚餐了，昊就早早地趴到离饭桌比较远的地毯上去待着去了。

后来，我认为昊是大孩子了，有什么事情可以说给老师听的，为什么用这样的方式拒绝吃晚饭呢。

我问：“昊，你有什么需要帮助的吗，我来帮助你吧?”

昊趴在地毯上动弹了两下手臂，将脑袋从那一头转到我这头，哼哼了一下，说：“嗯，我就是不想吃饭。”

我：“每次到下午都不想吃饭，你可以告诉我为什么吗？”

昊：“嗯 ，嗯，我想回家吃饭。”

我：“家里要是给你准备了饭菜，可以回家吃。”

昊：“嗯，嗯，家里有很多人。”

我：“哦，是客人？”

昊：“是我舅舅来了，还有一个舅妈。”

我：“哦，原来是有客人，你很想和他们一起用餐？”

昊：“对啊，还有个小哥哥也来了。”

我：“这很好啊，你可以告诉我，我可以告诉你妈妈回家邀请你和他们一起用餐。”

昊立刻打起精神来：“哦，是吗，那我也可以先在这里吃一点，回家再吃。”很快，昊就坐在小朋友的餐桌旁吃起饭来。

又过了几天，又是同样的情况，我就想难道又是舅舅来了，不可能啊，舅舅不是刚回去没几天吗。而昊又像之前一样趴在地板上，看上去对食物真的一点都不感兴趣，而我没有再坚持请昊吃晚饭。

昊的妈妈来接他回家了，身边还有一位男子，但不是昊爸爸。我和昊的妈妈交流昊的晚饭情况，告诉她上次舅舅来了就是这样的，这次还不知道是什么原因。

说罢，昊的妈妈笑着说：“呵呵，这回家里的确又来了位舅舅，还有一个哥哥。”此时，昊妈妈身边的男子笑着向我打招呼。

次日，晚饭的时候，我请昊坐到一个地方，不要总是趴在地板上，昊说：“马老师，我不能吃晚饭，因为，舅舅来了，我一吃饭，就不能思考了。”我抱抱昊，好让他安心，没关系，我知道。