孩子在慢慢长大的同时，有一段时间里，他在玩游戏的时候，会没有想法，只是跟随在其他孩子身后玩他们的游戏。这种没有想法的阶段，是孩子成长过程中必然要经历的。

就像有人说：“我没有想法时，而你有想法，我玩你的想法。”

孩子在三岁之前的成长阶段中，几乎是一个人玩儿，他没有朋友，不是不想交朋友，而是他真的不需要朋友陪伴也能玩儿得很好。他做的事情看上去也是很“胆大的”，什么都敢干，别人要是打了他，不管自己对付得了还是对付不了，他也都敢上去打别人去……

此时，成人看到的孩子的状态是勇敢向前的，敢冲敢闯的，什么都想探索的一个人，成人通过孩子的一些表现会判断这个孩子是个有力量的人，是个阳光的孩子。

三岁前的孩子虽然没有固定的朋友，也不会因为没有朋友而烦恼，他们的情感部分不会让他难受的，成人也看不到他们的不舒服。此时，成人看到的还是一个独来独往的孩子，与别人的关系比较简单。即使是发生了冲突，也不是他想去挑战别人而发生的，是因为他的身体还不成熟，平衡感还需要发展，总是会跌跌撞撞地，导致他做事情的时候难免不会碰到人才发生的冲突。

但是到了四岁时，就有了一些变化，孩子会比较注重有没有朋友和他在一起玩。这个时候的孩子在工作的时候，会和朋友交流很多他所关注的事情。他的感受层面的东西很多地表露出来，他会表现出愿意不愿意，喜欢不喜欢，或者他会比较关注自己的朋友不和自己玩让他很不舒服等等，这个时候的孩子渴望和小朋友们合作、交流，甚至是有肢体上的“角斗”。

这个年龄，他们需要朋友，朋友们说他们捣乱，他们会说：“对，我刚才是捣乱了。”朋友们说：“你妈妈说的不对。”他们会说：“对，我妈妈她一定是记错了。”

妈妈们听到这样的对话，千万别认为自己的孩子放弃了他自己。孩子们为了获得好朋友的认同，他们真的会说：“我妈妈她可能记错了”，但这不是说孩子们就不爱自己的妈妈，不再敬畏自己的妈妈了。

孩子们对妈妈的敬畏之情很深，很多东西都是从妈妈那里学来的，妈妈说什么他们都会认为是对的。虽然他昨天刚说：“我妈妈说的不对，她一定是记错了”，但是，今天他再和小朋友们交流的时候，还是会说：“我妈妈说小姑娘扎辫子好看，我妈妈说的是对的，小姑娘扎辫子就是好看。”

孩子们同样也会很喜欢扮演妈妈的角色。有一次，几个孩子为了选一个妈妈的角色，进行了下面的对话，我们可以从中看到孩子们为了自己能当妈妈而做出的努力。

纯：“我想当妈妈了，这次让我当妈妈”，商量地。

然：“已经有人当妈妈了，你当妹妹吧”，不好意思地。

纯：“我不当妹妹，我要当妈妈”，坚持地。

然：“你长得没有乖大，你太小，当不了妈妈”，再说服。

乖：“对”，没错，事实是这样的。

然：“妈妈都是扎辫子的，就像乖那样扎的辫子”，很是抱歉，不是我不让你当妈妈，我们心目中的妈妈是要有辫子的。

乖：“对”，似乎在说，说得没错儿。

纯：“哦，那我下次来园里的时候得扎上辫子，扎上三个辫子，哈哈哈，像乖那样的辫子，就可以当妈妈了，太好了。”