“竟然有学生说，他从来没看过夕阳。”

在一次采访中，我很惊讶地听到钢琴家弘中孝先生这么说。弘中先生在范克本邦国际钢琴大赛获奖后，便进入美国茱莉亚音乐学院（The Julliard School）深造，学成后应邀在世界各国演奏。目前除了演出活动，他也兼任音乐大学教授，培育了不少钢琴家新秀。

弘中先生对于学生的“感知能力”、“品味”逐渐降低，深感痛心。

听到他的感叹，我想，那个学生并不是真的没看过夕阳，而是没人陪他一起仔细欣赏，并告诉他：“你看！夕阳，很漂亮吧。”

很多事也许大人觉得理所当然，但对孩子却未必如此。“喂，你瞧！”一定有很多情况需要有人这样引导，他们才会注意到。

古今中外有许多艺术作品，是从大自然撷取灵感的。夕阳、曙光、蓝天、月夜、星空、浮云、枝叶、烈日……大自然就是一个美丽的宝库。

夕阳的色调、云朵的形状没有一天是相同的。一草一木等自然万物的颜色、形状，也完全不同。

弘中先生告诉我：“希望演奏家能保持丰富的感情，懂得珍惜和感动；看到夕阳余晖和河水流动，能打从心底觉得‘真美啊！’对演奏家来说，将自然的美尽收眼底，在心里制作感觉的抽屉，再将它们好好收藏起来，是构建情感的基础。”

听了弘中先生的这番话以后，我到幼儿园接送女儿时，便试着对坐在脚踏车后座的她天南地北地聊。

“今天是阴天，看不见太阳。”

“樱花好漂亮。你看，花瓣掉下来了！”

“啊，你看，大哥哥们正在学校里打棒球！”

“有吊车……好帅。”

“蝉在叫。”

“今天好热，太阳公公闪闪发亮。今天应该可以去游泳吧。”

“天空变得红通通的，是夕阳。”

天变冷了，路上满是零散的落叶，回家的路上，可以看到夜空明亮的金星。

在这个季节，我会对她说：

“有鲜红的叶子，黄色的叶子，还有咖啡色的叶子！”

“你看！你看！我找到了第一颗升起的星星！”

“今天的月亮姐姐长得好像香蕉。”

这些都是寻常小事，没什么大不了的。不过，在听到弘中先生一番话之前，每次我到幼儿园接送孩子时，总是想着“今天时间太紧下次得早点起床才行”，“今天晚餐该准备什么好呢”……然后，安静地骑着脚踏车离开。当然，女儿也沉默地坐在我身后。

我刻意跟女儿这样聊了三个月之后，她开始主动找我说话：“妈妈，是蝉”，“天空变红了”，“有吊车”……

而我也因此暂时忘记家事、工作，关注于自然的风景。现在的我，看到天空、树木的变化，会开始觉得“真美！”现在也渐渐认为，与人交流、互动的时光非常宝贵。