挽救了一个女生

揪出了一个畜生

这个后来被网友认为是女记者所写的留言，说出了“只快了两个小时，真相没被捂住”。这也让一些人为之一惊。

23日上午9点多，小女生上网联络了我。她告诉了我头天晚上的一些情况。我告诉她，不要因为一个教授就否定了整所学校。

是的，教授有再大的过错，那也是他的个人行为。我们不能因为一个教授，就全盘否定了一个学校。事实上，学校在得知情况属实后，也做了很多工作，诸如对女生采取了一些保护措施，对教授及时予以解聘，并把消息通过媒体发布了出来。这大大地安抚了网民的情绪，使事件更快地得以平息。

“爱抚疗法”事件一石击起千层浪。透过事件的本身，也让我们不得不去思考很多问题。

首先应该考虑的是，已经１７岁的女生为什么确定不了“爱抚疗法”是对她的一种侵害？这个女生在教授“对我做那些下流动作”时，在教授“和我一起洗澡，最后要做爱”时，为什么没有认识到这是对她的一种侵害呢？这主要有三种原因，一是女生社会经验不足。１７岁上了大一，因为年龄偏小加之长期被“绑”在校园里充当学习“机器”，她对社会的很多事情都没有机会了解，对很多事情也没有时间去考虑。而突然遇上这与性相关的事情，她更是不知所措，也一时无法断定这是一件怎样的事情。二是教授打着学术的幌子，以帮她“治疗”的方式进行侵犯，使她对这种侵害的信任度增加。三是她对师长的敬仰，使她不相信与爷爷年龄相当的老教授会对她做出出格的事情。正是这些情况，使女生听命于教授的摆布，接受了他的“疗法”。

第二点应该考虑的是，女生在不情愿接受这种“疗法”的情况下，特别是在通过网络知道了“爱抚疗法”是骗人之后，为什么她还是听命于教授而乖乖地去了他家，并继续接受他的侵害？这主要是因为两点，一是因为她这个新生对大学不太了解。她不知道一门选修的课程对她的毕业有多大影响，不知道教授所教的课如果被“挂”对她意味着什么，她怕影响到她的毕业和前程。二是因为教授的淫威。教授的言行给了她两点暗示，一个是她的情况很严重，必须由他坚持做“爱抚疗法”才能好转；二是不听话后果很严重：“如果不去，我估计我这门课挂定了，他会报复我的。”正是女生对教授的惧怕，使她不敢不去接受他的“帮助”和“治疗”。