送伞

我拿了几盒牛奶，放在购物篮里。

妻问：“小家伙吃什么呢？”

我说：“不给他吃！说到做到！”早就和他有约定，不好好吃饭就什么也别想吃。

妻没有说话，可能也在想着晚饭时他只喝了小半碗粥的事。

又在小超市里转了一圈，走到糕点柜台边，妻子还是拿了一块肉松蛋糕。

我叹了一口气。

早就听到空中一阵阵无聊的雷声，响了几十分钟了，也没见一滴水下来。

出了超市门，忽觉一阵凉风袭来，身上禁不住地一哆嗦。抬头看看天，浓云竟像股股黑烟似的上下翻滚，张牙舞爪。接着听到一声炸雷，就在楼顶上，吓得我心一紧。

“快跑！”妻说。

没跑几步，豆大的雨点就砸下来。落到脖颈里，有些痛，更多的是几分凉。再过几秒钟，银亮的雨线就斜着挂起来。

“冲啊……”妻子好生兴奋，左手举着塑料袋子顶在头上，弯着腰往前冲。我跟在后面，也在享受同样的兴奋。

雨点从不同角度往身上打。那风有时将衣服紧紧地裹在身上，有时又将衣角高高地撩起。妻像个小麻雀似的乱蹦，留下了一路的“哈哈哈哟哟哟”。

路不是很远，我们终于跑到了楼下。回过头看看漫天的大雨，再看看对方的狼狈样，我们不禁大笑起来。

“小家伙要是在雨中可能会更开心的。”我说。

“他光想玩玩具，连超市也不想去了呢！”妻说。

想到雷雨交加，想到他一个人在家，我们加快了上楼的步伐。

早就看到家里的门半掩着，灯还亮着。隔壁的小黄老师正坐在门口，想必是在享受久违的凉风。

我还没进门，就喊起来：“清尘！”

无人应我!

黄老师笑起来——她是一说话就爱笑的——说：“你们家的清尘给你们送伞去了。他对我说：‘我爸爸妈妈去买东西了，没有带伞，我要给他们送伞。’还让我给你们看门呢——你看看这孩子，多懂事。”

我吓了一跳，忙问：“什么时候走的？”

“刚走没多大一会儿。”黄老师笑嘻嘻地说。

我把东西往地上一放，跳着飞速下楼。这幢楼有两个楼梯，我们一定是错过了。

从七楼往下飞跑，有种转圈的感觉。下了三楼，我就忍不住喊：“清尘，清尘！”

从楼下传来一个声音：“爸爸。”话里有一种惊讶的感觉。

我松了一口气！

终于看到他了。他正转过身，要上楼，手里还拿着一把半开的小伞。

我迎住他，左手臂轻轻地拥住他幼小的身子，不知道说什么好。

他得意地说：“爸爸，我正在玩小汽车，看到下雨了。我知道你们没有带伞，我要给你们送伞。我还请阿姨给我们看门呢！”

我凝望着他，笑着，没说话。

到了家，妻子紧紧地搂住他，吃力地把他抱起来。

忽见小家伙在妻的怀里用力挣扎，并大叫道：“蛋糕！我要吃你们买的肉松蛋糕！”

小儿背《三字经》

这几天有一件事让我很开心，那就是小家伙的《三字经》已经背得相当熟练了。

算到今天，已经是两个半月了。记得那还是在2月22日晚上，我和他坐在床上玩。我说：“跟我背点儿书吧，背完之后呢，就给你讲《三国》。”小家伙接受“三国”教育可是一两年前的事，是一个十足的“三国”迷。听说有“三国”听，也不管要背什么东西，张嘴就答应了。

打开《三字经》，我就开始带他读。“人之初，性本善。性相近，习相远……”我先是读三个字，他跟读。两遍之后，我就跟他讲意思：“这几句话的意思是说，人啊，像你这么大的时候，都是很善良的，都是好小伙子……”他则瞪着大大的眼睛，仔细听着我略带夸张的解释。

讲完了，我让他再跟着我读。这次，我领读六个字。读了几遍，我将书一合，说：“我说前三个字，你说后三个。好，开始。‘人之初……’”开始时他有些不习惯，我就给他提示第一个字，他就将后半句背出来。几遍之后，我说后三个字，让他说前三个。如是几次，他就能思索着将六句全部背下来了。

望着他背书时的专注劲儿，我不免有些感慨。当今中国，英语大行其道，而我们的母语却沦为下人，这令我这个语文老师痛惜扼腕。我想，不管怎么样，小家伙，你身上流的是中国人的血，你要像一个真正的中国人。

第二天晚上，我在学校值班。九点多时，电话响了，是小家伙打来的。他在那头兴奋地说：“妈妈还教我背《三字经》呢！”我说：“是吗？背给我听一听。”他就慢慢地开始背了：“昔孟母，择邻处。子不学，断机杼……妈妈，下一句是什么？”又听到妻的声音：“窦……”“窦燕山，有义方。教五子，名俱扬。爸爸，我背得怎么样？”

我在电话这边也不由得笑了。

于是，《三字经》就走进了我们的家。

小家伙有五岁半了，白天在幼儿园，回家又要看《大风车》，看《蓝猫淘气三千问》，有时还看一些“超人”碟，所以，我们在一起的时间并不多。为了使他不会忘记背的东西，我就减少背的内容，每天只学四句，学新的之前复习一下昨天的内容，并告诉他这叫做“温故而知新”。第二天送他去幼儿园的路上，也把以前学的东西拿出来背。

中间也有懈怠的时候。有时我们忙，就说：“算了，太晚了，今天不背了。”有时他也烦，一上床就嚷道：“又要背《三字经》！”满脸的不开心。这时，我又只好拿《三国》当诱饵。每当这时，他就会勉强同意，可是背书时坐无坐相，眼光游离，还没读几句，就拿起《三国》，说：“该讲《三国》了吧？”好在这样的场面不是很多。