什么是胎教

一般来说，胎教分为广义胎教和狭义胎教。

广义胎教

广义胎教又称为“间接胎教”。它指为了促进胎宝宝生理上和心理上的健康发育成长，同时确保孕产妇能够顺利地度过孕产期而采取的精神、饮食、环境、运动等各方面的保健措施。因为如果母亲不健康，宝宝也不会强壮。

狭义胎教

狭义胎教又称为“直接胎教”。它是指根据胎宝宝各感觉器官发育成长的实际情况，有针对性地、积极主动地给予胎宝宝适当合理的信息刺激，使胎宝宝建立起条件反射，进而促进其大脑机能、躯体运动机能、感官机能及神经系统机能的成熟。

从全新角度看待胎教：胎宝宝在妈妈腹中接受“硬件”和“软件”升级的过程中，如果能够持续接受具有一定积极意义的刺激，那么宝宝将来出生后就能够脱颖而出。所以胎教是临床优生学与环境优生学相结合的实际应用。

为什么10月胎教比10年教育更重要

这里的意思是，比起宝宝出生之后接受的智力开发、英才培养等系统教育，宝宝在腹中10个月所受到的胎教更重要。

如今，很多父母都相信，有效的胎教可以成就聪明又健康的宝宝，并将此作为进行胎教的主要理由。大量研究成果表明，胎教是有科学根据的。一直以来人们都认为“人类智力有80%受到遗传因素的影响”，但最近美国的一个研究小组通过长期的观察和实验得出了“人类智力只有48%受遗传因素影响，其余52%与胎内环境有关”的论断。

此外，英国著名生物医学博士诺塔尼茨也指出：孩子后天所患的肥胖症、糖尿病、癌症和心脏病等各种疾病，与胎内环境有关。由此我们可以得出结论：没有任何东西可以取代胎儿期对人一生的健康所起到的重大的、决定性的影响。

我们应当清楚地意识到，一旦错过胎教的好机会，就再也没有挽回的可能了，毕竟宝宝的出生是一个不可逆转的事实。但怀孕后才开始胎教并不是十分正确的做法，只有在制订怀孕计划时包括胎教计划，才能使胎教达到最真实、最明显的效果。

智商与胎教有关系吗

有关。智商被当做判断人们聪明与否的核心要素，那么智商是属于先天遗传还是后天所得呢？

在近年的许多项研究中，最令人信服的莫过于美国匹兹堡大学有关机构的最新研究成果。该成果指出，尽管基因决定人的智商，但它的作用不会超过48%，人类的智商更多地还是取决于子宫内的环境。

看到这样的结果也许会有人产生疑问：是不是对胎教强调得有些过头了？但曾有足足5万个婴儿参与了这项研究的相关实验，研究成果还被登在了全球著名科学杂志《Nature》上，如此一来又增加了它的说服力。

实施了胎教的宝宝，突出的特点是：情绪上稳定、社交能力强。比如在啼哭时给予安慰，马上哭声减小，多数停止哭泣，并且追寻声源。吃奶后入睡快，清醒时目光亮而有神。手的伸张抓握能力强，四肢活动有力，肌力强，抚摩肢体，即高兴地挥动四肢。扶坐时颈部肌张力强，俯卧抬头灵活。对音乐明显喜爱，听到便不哭了。

胎教的效果可以在刚出生的宝宝身上显现出来，日后再放手创造良好的教育环境，宝宝就会成为学习的“天才”。