但也有父母是甘愿让孩子来“受罚”的。我有一个大学同学的孩子，从小就是个小霸王，从来不服管，到了我家中，同样是翻天覆地的闹，简直就是个造反派，所有人都拿他没办法，甚至我的妻子管教他，也会遭来他的训斥。我见此情景，简直是火冒三丈，孩子在家中闹尚且不对，何况对待其他长辈如此没有礼貌，这个孩子不管不行。因此我使用了自己的全套家教来管教同事的孩子。

有一天孩子照常在家里闹起来，不肯读书，妻子怎么劝导都没有效果，我当时就拿着藤条到了客厅来，谁知道这个孩子居然在客厅里瞎跑，闹腾，摔东西，我马上翻出了搬家时捆东西用的粗绳子。

“你们几个，帮我把他给抓起来！”我对孩子们下了命令。

在孩子们的一致努力下，终于逮到了这个一身臭毛病的孩子。我毫不犹豫，就把孩子用绳子捆起来，让他动弹不得。当时已经到了吃饭时间，我把孩子捆在椅子上，慢慢地宣布：“好了，大家去吃饭吧。”

其他孩子都回到了饭桌上，大口地吃起饭来。

过了几分钟，孩子忍不住了：“叔叔，我也要吃饭！我也要吃饭！”

“凭什么给你吃饭？你不听话，不许吃！你现在就在那给我反省，想想自己错在哪，知道错了，再来找我，才有饭吃。”

过了半小时，孩子开口了：“叔叔，我知道错了，你把我放了吧，我承认错误。”

“好，来说说自己错在哪？”

“我不该不认真学习。”

“还有呢？”

“不该对阿姨那么凶，不该跟阿姨顶嘴。”

“还有呢？”

“叔叔要跟我说事的时候，我不该跑。”

“我放了你，你能保证不再犯错误吗？”

“我保证！”

“好，我先放了你吃饭。如果你再犯错误，我再把你捆起来，不仅要捆起来，还要给你关起来，饿你几顿，看你怕不怕！”

于是，这一周时间，我都用这种捆绑式方法来教育这个孩子，同时，古代的礼法书籍逼着背诵。那个暑假，在我家中，时常可以看到大家大动干戈地用绳子捆这个孩子，最严厉的一次是捆在我家阳台八小时，我给他松绑时候，一裤子的屎尿！虽然听起来有些不人道，但孩子的坏毛病竟然一点一点地消失了。等他的父母从欧洲做好生意回到我家中领回自己孩子时，不过一个月的时间，这个最难管的孩子变成了一个知书达理、懂礼貌、尊敬长辈的好孩子。不仅主动说：“爸爸好。”还主动起身给爸爸让座。

看到孩子的巨变，老同学也不由得惊叹不已：“萧兄，你是怎么做到的？这孩子可是我们家中的‘小霸王’，谁也惹不起，看到现在这样，简直不敢相信是我的孩子。”

“我对付他的方法，就是比他还‘霸王’！”我大声地说。

从此，我的“私塾”日益出名，只要朋友间孩子有了坏毛病，一定要送到我这里来。一般的孩子，不出一星期，坏毛病都会被纠正过来，简直是脱胎换骨。对此，我认为，古代的教育有一些地方是很需要借鉴的，幼年的孩子，连字都认不全，跟他讲道理，不可能听得进去，唯有用“棍棒”教育，让孩子记得疼，才能彻底纠正坏毛病，在孩子性格和对社会的认识成型阶段，“棍棒”伺候是必不可少的。现在很多家长只有一个孩子，说起打孩子，父母是狠不下心，更是有许多人大肆宣传“尊重人权，废除体罚”，其实打孩子和“废除体罚”是不冲突的。所谓“废除体罚”里的这个体罚，已经变味了，不是中国古话“棍棒之下出孝子”的“棍棒”了，而是被很多父母变相加上了许多泄愤、严重教训的方法，成了一种“虐待”了，事实上古人是很聪明的，能够发明出藤条就充分说明了这一点，如果只是用“藤条”来处罚孩子，既让他们感到疼又不伤身体，快速促成孩子们的懂事和成长，试问天下的父母们何乐而不为呢？再说“人权”是对有独立人格的成人而言，小孩还没有独立的人格，需要的是爱护、保护，而责打就是对孩子最大的爱护和保护。