超前学习，可使基础牢固，学习起来更轻松。在老师上课时，黄炜青同学就比别的同学更能接受，习题正确率也提高许多。通过"超前"学习，他的化学成绩从中下一下跃至优秀。

读到高中后，他继续用"超前"学习法学化学。高中化学中有关摩尔的计算是相当难的，超前学习时便作为重点学习，再加上上课时老师一点拨，他便很容易就接受了，而别的同学就没有黄炜青接受得快。"超前"学习法使他的化学成绩一直处于上游。

由于在化学上，黄炜青尝到了"超前"学习法的甜头，他便将它推广至外语、物理这两门较难的学科上，通过训练，他这两门学科的成绩也有了一定的提高。

(资料来源：[EB/OL]. 蓝动网，https://www.landong.com/gp_lw_18_44045.htm.2011-2-18)

其实，再举个例子最能说明超前学习是可能的。大约就10年前吧，英语只有到初中才开始学，现在，农村从小学三年级就开始，许多城市从小学一年级就开始，甚至有些幼儿园也教。对于10年前而言，现在的英语学习，不知超前到哪儿去了。比较一下，有些幼儿园小朋友的英语听力和口语比初高中生好多了。当然，以前从小学一年级就学英语是超前学习，现在就不是了。所以，要超就从现在开始，等到大家都这样做了，就不是什么智慧了。超前学习的好处不仅在于可以使一门学科一直考出好成绩，更在于，可以为其他科目的学习赢得更多的时间。倘若在小学六年级就已经学完了初中的英语，到初中就不需要花跟大家一样的英语学习时间了，这段时间就可以用到自己的弱科上。

超前学习一开始只能是一门课，不要全面开花，否则那注定是要失败的。还是老办法，集中优势兵力，各个击破。现在的超前学习已经具备了前人所没有的条件，只要想学哪门课，资料遍地都是，辅导班或老师也好找，但个人认为，方式上还是以自学为主。

我考察过许多所谓天才儿童的学习经历，都是在父母或老师指导下超前学习的结果，没什么神奇的。从现在开始，找出一个自己喜欢的科目，开始制订超前计划，并立刻施行。

目标分解

1984年，在东京国际马拉松邀请赛中，名不见经传的日本选手山田本一出人意料地夺得了世界冠军，颇令人们大惑不解。山田本一说他是凭智慧战胜了对手。而当时许多人都认为，他获得这个冠军是一次偶然的事件。因为马拉松赛是一项体力和耐力的运动，只要身体素质好、耐性强就有望夺得冠军，爆发力和速度还在其次，说用智慧取胜实在有点勉强。

两年后，在意大利米兰举办的国际马拉松邀请赛中，山田本一再次获得了冠军。谜底也由他自己揭开：每次比赛之前，他都要把比赛的线路仔细地看一遍，把沿途比较醒目的标志画下来，比如第一个标志是银行，第二个标志是一棵大树，第三个标志是一座红房子……一直画到赛程的终点。比赛开始后，他就以百米的速度奋力向第一个目标冲去，然后，又以同样的速度向第二个目标冲去。40多公里的赛程，就这样被他分解成几个小目标轻松地跑完了。很多人都把目标定在40多公里外的终点上，结果跑出不到十几公里就感到疲惫不堪了，最后就会被前面那段遥远的路程给吓倒。