我们经常是带着孩子的伙伴、亲戚朋友的孩子，大大小小的孩子一起玩。创造一个让大小孩子在一起交流的条件是完全可能的。我们家酷爱旅行，双休日、长假、寒暑假，大部分都在旅行，光日本就去了好多次，因此从我女儿的小学高年级开始一直到高中阶段，我们就经常采取这种方式，我觉得是值得借鉴的。

比方说有一年，我女儿因为是个女孩子嘛，我就想借个男孩子。而且我女儿不太喜欢运动，我就找一个喜欢运动的男孩子。于是约了朋友一家，一起走三峡。

小伙子比我女儿高一个年级，黑黑的，瘦瘦的，很有毅力，对我女儿影响很大。我觉得这种旅行事前要先作准备，可以让孩子先查阅很多资料，这样一路上可以谈与景点相关的历史人文知识，感觉非常有意思。

在三峡途中，由于三天都在坐船，基本不下船，所以这个时候只有聊天，也上不了网。特别是晚上坐在甲板上，仰望星空、谈古论今，想想古代有多少杰出的人物，李白、杜甫、苏东坡，包括政治人物毛泽东，很多人都从这条江上走过，孩子非常激动，很难忘。我们后来到了重庆，下船后，参观一些遗迹，渣滓洞、集中营、白公馆。

在外面这些天里，我女儿只有一个同龄人，而且是个男同学，这样给了她一个新的视角，她可以看到一个男孩子的生活，一种非常阳刚、非常顽强的生活状态。所以我们家最快乐的事情，就是全家一块儿去旅行，找一些她所喜欢的同学，一块儿出行。

对于青春期的孩子，我们的教育者应该特别小心。从孩子心理发展来看，10岁以前，是对父母崇拜的年龄，这个时候觉得父母都是英雄，父母肯定是见多识广，孩子一般都非常崇拜父母。但是，10岁以后的教育最重要的原则就是理解和尊重。为什么呢？因为这个时候孩子会比较逆反，不容易和大人说到一块儿去。有很多父母跟我谈他们的烦恼，就是跟孩子没话，你有千言万语但孩子根本不听，而且特别容易逆反。

我有个好朋友是著名的作家肖复兴，他儿子叫肖铁，也很有写作才能。

肖铁写过这么一段：放学回家背着书包进屋去了，心里很烦闷，因为中学生活压力很大。听到隔壁房间有人在走动，就预感到他又会来唠叨学习问题了。果然父亲就过来了，怎么了小铁？赶快学习，别磨蹭时间。我就把书包往椅子上“啪”地一摔，学什么学？我不愿意学，我不想学了！

其实小铁后来自己说，其实当时完全知道回家当然得写作业，当然得复习功课，但是就烦父亲在一边唠叨，你过来唠叨我就想摔东西。

青春期的孩子非常容易逆反，这个时候教育非常不容易，好的关系胜过许多教育，关系好教育才能好，关系不好教育一定失败。那么怎么样理解关系好呢？你得理解他成长的需求、独立的需要，这个要特别给予理解，比如孩子大了就有了开阔眼界的需要、交往的需要、体验的需要。如果父母能采用“借个孩子去旅行”的方法，有些矛盾就变得比较好解决了。

36计之8三代人的互动才是完整的家庭教育

关于独时代的独生子女教育，前面着重讲了同伴的交往，有星星河快乐家园、星星河快乐农庄、一日营、民宿、易子而教，还有借个孩子去旅行，这都是很重要的。但是这一计，提出这样一个概念，三代人互动才是完整的家庭教育。

其实我认为这方面的教育在中国开展得并不好。

如果给孩子布置一道作业，请写出你们家的父母双方五代人的姓名职业。这样一道题目，不要说布置给我们孩子，布置给我们家长自己，也不一定能好好做得出来。

中国人有个习惯，认为直接叫长辈的名字是不礼貌的行为，所以很多时候你根本不知道爷爷叫什么名字，爷爷的爷爷那更不知道叫什么名字了，什么职业也不清楚，好多事都不知道。

五代差不多是100年了，如果能了解100年的家族历史，就等于了解了百年社会史，那对于青少年的成长是件意义重大的事情。所以我建议在节假日让孩子做这个作业，我们父母甚至可以帮孩子完成这个作业。

有一年回我老家，给我女儿看了一样东西，女儿很震惊。那是一本很厚的孙氏家谱，是由老家的族谱委员会经常修订的。家谱上有70多代，上面还有我们一家三口的名字，看到这样的一本家谱，会给人一种很奇妙的感觉。说得形象一点，我觉得这可以叫做亲情树。

与孩子一起种一棵亲情树，可以让孩子知道任何一个人都不是石头缝里蹦出来的，其家族历史都是源远流长的，都是一本值得特别品味的书。

在现代社会的家庭教育中，有一个词会频繁出现，那就是“隔代教育”。我给大家提供一个研究数据，隔代人隔代教育成功率不超过30%，就是说大约只有30%左右的祖辈，有经验、有能力教育好孩子。很多祖辈不大会教育孩子，容易溺爱孩子，分不清宠爱和溺爱的区别。要注意不要轻易地把孩子往老人那儿一塞就完事，你们帮我带着，我很忙。这样对孩子是非常不利的，后面我们讲早期教育的时候还会专门讲到这个问题。

父母的责任是任何人都不能替代的，如果父母在孩子早期没有尽到责任，没有跟孩子建立起亲密的感情，会对孩子将来的发展有很大的影响，这是非常值得家长注意的。