由于每个孩子的个性皆不同，故需要引导的角度与深度也有所差异，此时若能因材施教，以同理心来鼓励孩子尝试，不但能使孩子产生“做得到”的自我暗示，并可使孩子在享受成功的同时建立自信心及积极的自我形象。

苏联教育家马卡连柯曾说过：“培养人就是培养他对前途的希望。”意即相信自己可以胜任任何事。因此父母必须将孩子的行为习惯、思考模式变成潜意识的力量，才能使孩子产生自我肯定，有效提升孩子自我认知的心灵层次。而潜意识的能量，简言之就是潜能，父母必须肯定与挖掘孩子的内在能力，才能鼓励孩子找到自我价值。

国外教育专家对此提出了五种激发孩子潜能的方式，以供父母借鉴。

1．具备天才信念

即便孩子表现平平，也不可抱怨他们一无是处，或与别人进行比较，必须坚信每个孩子都有亟待开发的潜在能力。

2．以赏识的眼光看待孩子的行为

在日常生活中，必须时常留意孩子的行为举止与好恶。观察孩子与他人玩耍、交谈、阅读等时的情况，记下其优秀的一面与性格倾向，以便后续给予他正确的引导。

3．创造机会

赏识不是停留在口头上的赞美，而是一种切实的行动，父母应多给予孩子发挥才智的机会。例如家人庆祝生日时，可鼓励孩子表演节目；每周利用一个晚上，轮流朗诵短文并发表心得等。此外，随时找机会让孩子协助洗碗、扫地等家务，从成功体验中培养他们的自信心。

4．耐心等待

赏识就是一种宽容，既然给予孩子机会发挥潜力，就必须耐心等待。由于孩子都是从摸索中培养经验，故这个过程需要一段时间，父母切勿操之过急或批评，以免孩子因之放弃而使天资“睡着”了。