谎言3：脑子聪明可以不用学　　

课间休息，高二班上两个很聪明的尖子生不停地骚扰一下这个，逗弄一下那个。很多同学碍于面子，只简单地跟他们说“别闹”，又继续埋头学习。

其中一个叫李明的尖子生不甘心，跑到一个很要好的男同学身边：

“哎呀，别学了，一天到晚学学学，你累不累啊，再说，这种死读书的办法向来都是女生的把戏，咱们男生才不屑于用这种方法呢。”

说得那个男同学有点不好意思：“怎么了，不学不行啊，你当谁都像你那么聪明，看一眼就成，或者自己看看也能懂。”说完准备继续看书。

李明有点无趣：看来我只能继续做我的“聪明寡人”了。

我们不否认生活中确实有人脑子天生就聪明，他们领悟能力强，学习能力高，别人花半天时间都看不懂的东西他们一看就会，这样的人确实让我们羡慕，最起码他们不用像我们一样学习起来那样吃力。

但是，不知道你注意到这样一个现象没有，不管是学校里还是市里或者是省里的状元中很少有“聪明”者的份儿，这是为什么呢？难道聪明的脑袋用在学习上不起作用？这显然是不可能的。

方仲永的故事想必大家都知道。他从小才华横溢，却不到二十岁就“泯然众人”了。我们难道能说他不聪明吗？

俗话说“玉不琢不成器”，“人不学，不知义”。道理再明白不过了─—即使一个人先天条件再好，后天不琢不学不勤不练，也会成为一事无成的凡夫俗子，方仲永就是一个典型的例子。

在此，我们不想与你讨论李明同学的聪明程度，也不想搞懂李明不学习去打扰别人的动机，也许他只简单地想让别人休息一下，放松一下，或者他有不为人知的想法，比如认为自己聪明，当然也不希望别人努力学习超过自己（这只是我们的猜测），我们只想告诉你：聪明固然有它的优势所在，但它不是导致学习好的唯一因素，这在任何人身上都适用。

不管是谁，都不可迷信天才。天才固然比普通人要优秀很多，但是，如果没有后天的教育，没有进步，只是卖弄那点天生的“资源”，“资源”总有枯竭的一天。试想，当你满足于原地踏步时，别人都在努力奋斗，不断进步，即使你再聪明，也有被别人超越的一天。

天生的才能固然是每个人都渴求的，但后天的努力也是必不可少的，如果缺乏后天的培养，再好的才能也会被荒废。反之，即使你是一个普通人，经过自己不断的努力，也会成为一个有大作为的人。

所以，面对那些自认为聪明的天才，我们不必羡慕，也不必怨天尤人，古人不也说过“业精于勤”吗？王献之“用尽三缸水，一点像羲之”，最终成为大书法家。法国文学家福楼拜的书房窗临塞纳河，因灯光彻夜通明，被船夫当做渔灯，他对天才的认识是“天才无非是长久的忍耐，努力吧！”最终他成为了一代大文豪。他们都并非天生聪慧，他们也不一定比方仲永优秀，他们的成功来源于他们的耐心和勤奋。

谎言4：只要勤奋就可以成为尖子生    

笨鸟先飞的故事同学们想必都知道，如今很多同学也将这一方法用在学习上，可结果却因人而异，有的人先飞了却没有收获，有的人即使飞得慢一点却未必没有收获。

孟靓性格很内向，家庭条件很一般。孟靓从小学到初中，一直是班长，学习成绩也总在前三名徘徊，不管是老师还是家长，说起孟靓都一脸的笑容。

但是，对于自己取得的成绩，孟靓并没有豪言壮语。她说：“我在学习上没有任何优势，我的脑子甚至有点笨。我也很羡慕班里的聪明同学，最起码他们有玩的时间。我不行，我记忆力没他们好，脑子没他们聪明，我唯一能做的就是比他们更用功一点。他们晚上十点睡我就十一点睡，他们课间的休息时间我用来学习，他们的假期可以过得丰富多彩，我的假期只有学习，他们有时间可以看很多课外书，我连想都不敢想。我把我的所有时间都用在学习上，包括吃饭、上厕所的时间我都不放过。这就是我取得今天的成绩付出的代价。”

前面我们说过，即使再聪明的脑袋如果没有后天的培养，也不可能有大作为，那么，反过来说，是不是像文中的孟靓那样就一定好呢？

学习就必须像她这样勤奋呢？答案同样是否定的。

看到这里，很多同学不禁会纳闷：聪明不行，勤奋也不好使，那怎样才算正确的做法呢？

智商高，学习成绩不一定就好；智商低，学习成绩也不一定差。

我们说过，一个人聪明固然具有先天的优势，但是如果只靠聪明却不思进步，总有一天聪明会被聪明误。那反过来讲，如果先天没有优势，只靠后天的勤奋也未必会成功。

我们所说的勤奋不是读死书，死读书，相信文中的孟靓所说也并非都是实言。一个只会勤奋却不讲方法的学生是不可能读好书的。比如对某一个知识点，聪明的同学可能看一遍就会，而不聪明的人可能要看上十遍八遍，往往也不得要领。这不但浪费时间，而且会打击我们学习的信心，难道你能说这样的勤奋有意义吗？

我国的一些农民，每天早出晚归，勤于耕作，但是，由于种田的方法还停留在弯把犁杖老镰刀的时代，人均劳动生产率很低，每个农民每年可以产1500 公斤玉米，而美国的农民用科学种田法，机械化种田，飞机洒药，一个农民每年可以生产1500 吨玉米。你能说我国的农民不勤奋还是美国农民的方法没意义？这就是我们要说的：

成功=勤奋学习+ 正确的方法所以，对待勤奋，我们要有方法、方向，而不是两只眼睛整天盯着书，两只手不停地写写画画就叫勤奋。这只不过是一种表象，一种勤奋的行为而已。

勤奋要求我们多思、多想。多想知识之间的关联性，多思知识的延展性。每一个知识点都不是独立的，它需要我们勤于用脑。

勤奋要求我们多写、多练、多找。多写学习心得与体会，多练各种题型，多找有利于自己的学习方法。

勤奋要求我们多动……对于学习而言，方法和勤奋都是必不可少的。因为现在是知识经济时代，效率非常关键，没有方法就没有效率。英国生物学家达尔文说：“最有价值的知识是关于方法的知识。”这句话用在学习上更有意义。