4．每个孩子都是尖子生

一位搏击高手参加锦标赛，自以为稳操胜券，一定可以夺得冠军。

出乎意料的是，在最后的决赛中，他遇到了一个实力相当的对手，双方竭尽全力攻击。双方打到中途，搏击高手发现自己竟然找不到对方的破绽，而对方的攻击却往往能够突破自己的防守。

比赛的结果不言而喻，搏击高手惨败，失去了冠军奖杯。

他愤愤不平地找到自己的师傅，一招一式地将双方的搏击过程演练给师傅看，并请求师傅帮他找出对方的破绽。他决心根据这些破绽，苦练出足以打倒对方的新招，夺回冠军的奖杯。

师傅笑而不语，在地上画了一条线，要他在不能擦掉这条线的情况下，设法让这条线变短。

搏击高手百思不得其解，怎么能让那条已经定格的线变短呢？他思来想去也没有什么好办法。

师傅却只在原先那条线的旁边又画了一条更长的线。两者相比较，原来的那条线，看起来确实显得短了许多。

师傅开口道：“夺得冠军的关键，不仅仅在于要攻击对方的弱点，使自己更强，才是解决问题的根本。”

沟通有方法 人人都知道尖子生就是那些考高分的学生。这些尖子生真的是望尘莫及吗？他们难道都是天才吗？或者他们都是高智商吗？未必。真正考上清华、北大的又有几个是“天才”呢？所以，我们要告诉孩子：

只要你想，你也可以是尖子生。

很多聪明的学生认为老师让自己重复做题没有意义，我只要会了就行了，没必要浪费时间。其实不然，我们要告诉孩子，有些题目对自己的薄弱环节很有针对性，有些题目涉及的知识点非常关键，这类题目就有必要去重复再重复，没有牢固的基础何来的高楼大厦？只要踏踏实实去做，你就会发现自己的进步。

不少孩子学了知识，也了解了知识，也做了习题，可考试成绩就是不突出，可怎么办呢？这是因为任何知识从学习到消化再到应用都需要一个过程，在这个过程中还要不断地练习、巩固，知识才能真正变成自己的东西。告诉孩子，不能仅仅满足于前面的付出，而忽略了收获，要知道收获才是目的。

一个优等生说：“我很忙，我不会浪费时间去找一支铅笔或一张纸。我把学习用具都放在顺手就能拿到的地方。”时间就是金钱，对于学生而言，时间就是效率。

尖子生经常在一起讨论作业中的问题，探讨不同的解题方法。与此相反，普通生则孤军奋战，强调个人能力，花费大量的时间反复阅读课本，并且一次又一次地尝试难以奏效的方法。那些取得优异成绩的学生最重要的“秘密”其实并不神秘，他们并非总是那么聪明，只是他们更会学习而已。

爱心小贴士 告诉孩子：如果想击败对手，就必须想办法使自己变得更强大。只有你变强了，对手才会显得更弱。对于学习而言，没有人能够不付出就收获，即使他是天才。所以，尖子生并不是望尘莫及，只要你想，只要你努力，只要你学习方法得当，你做一个尖子生又有什么不可以呢？