给孩子倾诉的机会

网络又制造了一个陷阱！一名15 岁的初中女生王某不久前只身到长春与网友见面，结果网友没见到，却被警察送到了长春市救助管理站。事后，王某这样告诉心理医生：

“我的心里话没有机会对家人说，他们总是用命令的语气跟我说话。在网络世界里，所有的人都是平等的，我没有一点负担，而且能够得到网友的认同，甚至能够引起共鸣。”

王某还表示，由于老师和家长更多关注她的学习成绩，很少关心她心里的感受，所以她上网是渴望同别人交流，表达自己内心的感受，而这些她是不会跟家人说的。

近年来，十几岁的青少年沉迷于网络世界，“费尽周折见网友”

的现象屡屡发生。从后果看，王某还算是幸运的，而有关青少年被“网友”骗钱、骗色甚至杀害的新闻不时见诸媒体。长春市救助管理站几乎每个月都会接收到五六个被骗的青少年，他们大多是初中生，年纪在十五六岁，男孩女孩都有，他们都是通过上网聊天被骗到长春来的。

人们不禁要问：现在的孩子到底是怎么了？

一位著名的心理学家认为，父母让孩子通过语言把所有的感情——积极的和消极的——都表达出来，是对孩子最大的保护。对于王某这种在网络中寻找表达机会的孩子，如果父母在现实中能对他们多一些关注和倾听，相信他们也不会掉入陷阱，受到伤害。

赏识孩子，有时候要用爱的耳朵去倾听，从而理解孩子的心声。

但家长们由于工作忙、家务多，经常会忽视孩子的心声，常常对孩子的诉说表现出不耐烦的态度。孩子也会有不顺心的事，也有感到委屈的时候。如果这时家长能仔细聆听孩子的倾诉，并能正确地疏导，让孩子认识自己的不足，明白自己应该怎样去做，那么，孩子的身心就会健康地成长。但如果孩子的心事长期得不到倾诉，他们的心态就会变得不健康，严重者其内心世界往往会走向封闭，甚至患上抑郁症。

据世界卫生组织调查，全世界约有1 亿人患有这种心理疾病，有的人症状明显，有的人则没有特别明显的症状，只是看起来情绪比较低落，体力、脑力方面有些削弱，甚至有自杀倾向。也有的专家总结出了抑郁症的五大特征，它们是“懒”、“呆”、“变”、“忧”、“虑”。

懒——突然无原因地变得懒散，什么也不想做，甚至连日常生活和学习任务都懒得去应付；呆——记忆力、理解力、注意力下降，思维缓慢；变——性格明显改变，自我感觉很差，觉得在体力、精力方面都不如别人；忧——忧郁悲观，意志消沉、缺乏自信，心情压抑沮丧、忧愁、苦闷，对外界失去兴趣；虑——常常自卑，对许多事情过于忧虑，考虑问题总是往坏处想。

因此，为了孩子的健康成长和学习发展，父母应该多给孩子一些宽容和理解，心平气和地听孩子慢慢诉说，做一个安静的倾听者。

有位妈妈声带上长了结节，医生强迫她禁声，至少10 天不许说话。

这天，儿子放学回家，进门就嚷：“我恨老师！再也不到学校去了！”

如果平时听到儿子这么说，妈妈一定会严厉地训斥他。但是，这一次她没有这样做，因为她不能讲话。她只能看着下面会发生什么样的事情。

气愤的儿子蜷伏在妈妈身边，把头枕在妈妈的膝盖上，伤心地哭着：“妈妈，今天老师叫我们写一篇作文，我只是写错了一个字，老师却当着全班同学的面批评我，结果同学们都笑我，真没面子！”

妈妈只是搂着伤心的儿子。儿子沉默了几分钟，从妈妈怀里站了起来，平静地说：“我要去公园了，同学还等着我呢。谢谢妈妈！”

妈妈的沉默给了儿子一个倾诉的机会，使他能够向妈妈吐露内心的痛苦。妈妈明白了，这时孩子并不需要父母的教训和忠告，他受了委屈，需要有人倾听他的诉说。

父母给孩子倾诉的机会，除了需要一些宽容和耐心，还需要一些技巧：

利用一切可能的机会与孩子交谈比如，在饭桌上、散步的时候、旅途中，或者每天临睡觉前都可以与孩子交谈，而且因为这个时候人的情绪比较放松，往往可以把最想倾诉的话说出来。不要总是在这样的机会里问孩子的成绩，那样可能会堵住孩子表达的欲望。

鼓励孩子准确、清晰、流畅地表达自己的想法父母要在孩子说话的时候表现出好奇、感兴趣和热情，可以用眼神、手势、抚摸等方法，营造一个宽松的氛围。在适当的时候，父母还可以提问题，这样可以鼓励孩子多说话。不要随便打断孩子的话，也不要轻易改变孩子的话题。

教给孩子一些表达的技巧告诉孩子谈话的声音、语调、眼神会影响谈话的效果，让孩子了解与他人谈话的一些方法，并鼓励他们交朋友、向朋友倾诉心事。

给孩子面子

古训有云：“堂前训子，背后教妻。”意思是教育孩子可以在大庭广众下进行，不用给孩子留面子，但教导妻子则要照顾她的面子。在这种传统思想的影响下，家长是否认为孩子有错误就该立刻批评，不管有谁在场？或者在与朋友谈论孩子时，总爱当着孩子的面说他的缺点？又或是常在外人面前强迫孩子做他不愿意做的事？其实，孩子也需要“面子”，“堂前训子”不仅达不到教育的目的，还可能伤害孩子的自尊心和自信心。

事实上，不仅大人爱面子，孩子也是如此。不少孩子对自己丢了面子感到“耻辱”，甚至比大人还要不能忍受。如果不分场合地斥责孩子，不仅会伤害孩子的面子，更会伤害孩子的自尊。儿童时期的孩子，对自我的评价大多来源于家长和周围人的评价。如果家长忽略了孩子的感受，将不利于孩子健全人格的发展。

其实，孩子就像父母的一面镜子，你给他面子，他也会让你有面子。

刘女士下班回家，看见忘带钥匙的邻居被锁在了门外，于是邀请邻居到家里坐坐，没想到一开门就发现家里的白沙发被蜡笔画得乱七八糟。刘女士只好尴尬地对邻居笑笑，强压住自己心中的怒火。

等邻居走后，刘女士把3 岁的儿子小杰叫过来，问他白沙发是怎么回事。小杰低着头，一句话也不说。刘女士想了想，便继续问道：

“刚才奶奶在厨房做饭时，你是不是和小狗在客厅里玩？”小杰点点头。“妈妈知道了，一定是小狗把沙发弄脏了。小杰可不可以去告诉小狗，在沙发上画画是不对的，如果小狗以后再想画画，可以画到白纸上，好不好？”

妈妈走开后，小杰满脸愧疚地抚摸着小狗，似乎在思考什么。吃饭时，小杰向妈妈承认了错误：“沙发不是小狗画的，是我画的。妈妈，我以后再也不在沙发上画画了。”

有些家长因为害怕孩子听到了表扬后扬扬自得，于是就刻意数落孩子的不是，甚至把一些莫须有的“罪名”强加在孩子身上。这不仅达不到鞭策孩子的目的，还会让孩子产生挫败感和羞辱感，缺乏安全感以及增加对父母的不信任感，从而疏远与父母的关系。这种刺伤孩子自尊心的行为，还可能激发孩子紧张、敌对和仇恨的情绪，促使孩子产生报复的心理，甚至导致家庭悲剧的发生。

还有些家长在一起谈论孩子时，会把孩子以前闹过的笑话拿出来“交流”。这些发生在孩子身上的糗事，在成人眼里是个笑话，但在孩子心里却是关乎脸面的事情。因此家长们在一起聊天时，不能把孩子的缺点或笑话作为谈资，以免伤害孩子。

给孩子留面子，让他们自己总结经验教训，才是真正的关爱。教育博士简·内尔森说：“说教、威胁和惩罚产生距离和敌意，而留面子的方法产生的是亲近与信任。”孩子有了面子，对于家长的教育，会更容易接受。

当孩子犯错误时，父母的批评指责是有必要的，但一定要给孩子面子。心理学家指出，如果责备孩子讲究艺术性，教育效果会好得多，具体有以下几种切实可行的方式：

给孩子讲道理给孩子讲道理是一件十分有意义的事，但孩子往往很讨厌父母啰唆一些大道理。所以在讲道理的时候，父母一定要扮演好自己的角色，不要过于刻板和严厉，不要把自己置于孩子的对立面。遇事给孩子讲道理对培养孩子有一个平和的心态很有好处，在孩子长大后，他也会以讲道理的方式去处理问题。

实行“冷处理”

冷处理也能达到责备的效果。孩子到了一定的年龄阶段，就能够分辨简单的是非、善恶、真假、美丑，一旦做错了事，心里便会担心你的责骂，并等待你的责罚，如果你的做法正应了孩子心里所想的，他反而有一种“如释重负”的感觉，对批评及过错也就不以为然了。

相反，如果父母以沉默对待，严肃地凝视孩子一会儿，孩子反而会“不自在”起来，进而能反省自己的错误。

责备要适时适度孩子有了缺点错误，你的责备要及时。因为孩子时间观念一般都较差，刚犯的错一转眼就可能忘了。因此，家长责备孩子要趁热打铁，不可拖拉。研究发现，及时的责备能使孩子把过错和愧疚联系起来，加深对过错的记忆和认识。