给孩子一份独立的空间

一天，爸爸妈妈都出去了，乐乐一个人闲着无聊，便玩起了踢毽子，结果一不小心弄倒了桌子上的一个玻璃水杯。水杯落在地上碎了，乐乐很后悔、很害怕，慌张地把碎杯子扫进了垃圾桶。

爸爸回来后，很快发现水杯碎了，便生气地质问乐乐。乐乐很害怕，撒谎说：“是小猫一不小心碰倒的。”

爸爸更生气了，大声骂道：“这么小的年龄就会说谎了！你以为你能骗得了我？我一看就知道是你打碎的！”

作为父母的你是否也有过类似的教育方式呢？

下面来看一位父亲的叙述：我小的时候，有一次爸爸给我5 元钱用来交学费，我却到一个小卖店花掉两角钱买了一块蜜糕吃。因为少了钱，所以学费不能按时上交。老师向我讨要过多次，我只推说爸爸还没给我。老师便亲自找到爸爸要学费，于是，我做的错事就露底了。

爸爸找到我问话：“为什么不交学费？”

顿时，我的大脑一片空白，然后就开始说谎：“我本来是想交钱的，但是在路上丢了两角钱。”

我把在口袋里装了许多天的钱交给爸爸看。爸爸数了数，果然只少了两角。这时，我多么期望爸爸能相信我的谎言，然后我再也不敢偷花钱了。

爸爸数完钱后站了起来，在我面前踱来踱去，并要求我看着他的眼睛。当我抬头看爸爸时，分明能感觉得到自己内心的巨大慌乱。

爸爸生气地说：“你敢跟我玩花样。我一看你的眼睛，就知道你在说谎，我看得透透的。说，是不是在撒谎？”

一下子被爸爸揭穿了，我刹那间慌得不知所措，紧张得都出汗了，几乎要哭起来……这次经历，让我感觉到当无助的孩子面对一个能“看透”自己心灵的成年人时，孩子需要面对的是一份无法承担的心理重压。面对“精明”的爸爸，我的内心遭遇了无边无际的慌乱，有一种无助的恐惧在心灵深处蔓延。这是对孩子稚嫩心灵的一种伤害。所以我坚信，严厉地揭露孩子小小的弱点，并不是父母的骄傲，而是父母与孩子交流中的一种弊病，因为“看透”将让孩子稚嫩的心灵无法躲避责问的压力。

现在，我也是一个孩子的爸爸了，小家伙很淘气，有时也和我耍花招。每当孩子与我“玩心眼”时，我总是故意将自己的目光变得“短浅愚钝”一点，为的是不将孩子“看透”。

比如，有一次孩子在小朋友家里玩时，看到人家的连环画好看，就偷偷拿过来看。我问：“哎，这么好看的画是从哪里来的？”孩子慌张地对我说：“爸爸，是前楼的小朋友借给我的。”我能发现孩子因说谎而显露出的慌乱，但我却故意假装没有看见，而是说：“哦，原来是这样子，那你明天还给人家好吗？我可是天天能见到前楼的那个小朋友的。你要是喜欢看的话，爸爸改天带你去书店买好多好多的书回来。”孩子便松了一口气，因为我“相信”了他的谎言，并且给他留出了弥补错误的时间。第二天，孩子果然将连环画物归原主了。

在生活中，孩子总是自以为聪明，喜欢耍点小聪明或者搞点恶作剧，如果父母能故意将自己的目光变得“短浅愚钝”一些，不将孩子“看透”，给孩子的心灵留一处可以躲避压力的空间，给孩子留下可以收拾自尊的机会，不把孩子的心灵逼迫得无处可藏，那么效果会比直接揭露孩子、直接说出来要好得多。

每个孩子都有权拥有一处可以躲避责问的心灵空间，只有拥有了这个空间，孩子才有可能让心灵得以喘息，然后慢慢地修正自己的错误，取得进步。这种方式会给孩子上一堂记忆深刻的课，远远胜过父母强硬地把孩子“掰”过来，并让孩子终生受益。

教育需要智慧，更需要用心，父母要学会用心灵去感悟孩子，教条主义的思维方式在日益发展的今天已然跟不上形势了。教育孩子，请贴近孩子的心灵深处！感知他们的内心，有时候“包容”也不失为一种好方法。所以，不要将孩子“看透”，这也是家庭教育的一种智慧。

除了有一份独立的心灵空间，孩子还需要其他的独立空间：??1. 独立的人格空间现代教育要为人的健全人格的形成服务，家庭教育对于人的人格形成至关重要。孩子是人，需要尊重；孩子是成长中的人，需要引导；孩子是终将要独立生活的人，需要学会自主。在家庭中要建立平等的关系，营造民主的氛围，养成互尊互爱的习惯。家长对孩子不要溺爱，也不要专制。溺爱与专制都有碍健全人格的形成。同时家长的以身作则十分重要，要求孩子做到的家长要先做到。此外还要允许孩子对家长提意见，只要孩子说得对，家长就应该改正。

独立的思维空间在家庭生活中，我们要让孩子在参与各种各样的活动中开动脑筋，活跃思维。家长要鼓励孩子敢于质疑、敢于尝试、敢于创新。有时家长还可以故意在孩子面前做学生，向孩子“请教”。有些家长让孩子参加的活动不少，可收获甚微，一个很重要的原因就是只注重孩子形式上的参与，而不注重启发孩子思维上的参与。孩子参与的实质应是思维的参与，唯有给孩子独立的思维才能使孩子不断地聪明起来。

独立的活动空间好动是孩子的天性。在活动中，要尽可能地放手让孩子尽情投入到活动的情景之中。让孩子在玩中乐，在玩中学。孩子喜欢参加什么活动，该怎么活动，家长要留给孩子相当的空间。有时我们看到，一些家长连学校的春秋游活动，都跟着一起去，大手牵着小手，寸步不离地陪着孩子，甚至有的家长还不放心让孩子参加孩子们自发组织的活动，生怕出现什么意外，这是不可取的。如果孩子缺少独立的活动空间，就会出现该玩的时候不会玩，不该玩的时候却还想玩的现象。

做家长的要千方百计地让孩子动的时候生龙活虎，静的时候专心致志。