要一直保持冷静

为了使大脑中原本很松散的神经细胞连接模式固定下来，孩子需要有大量的安静时间，去专注地观察、深入地学习以及尝试新的东西。

当孩子能自主选择学习对象时，他们学得最好。他们是天生的发现者，并且非常享受自己好奇心发展的过程。不犯错误的人是学不到任何东西的，所以，经过尝试和迷惘，孩子会开拓出一个世界。他们越是经常感到要单独面对一些情况，并且要自己去解决一些问题，他们的自信、勇气和安全感就增长得越多。

当有人与孩子们一起分享成功解决问题的喜悦时，他们的信心也会增长，他们会感到自己有能力让其他人幸福。脑科专家把这种双边感情同时增强的现象称为共鸣。

何时会有“烟花绽放”

学习就像是燃放烟花，一方面，要有所谓的“火花”, 就是父母在特定的时间提供给孩子的兴奋点，必须有足够的点燃力；另一方面，必须有“火药”，以保证“烟花”能够被很好地点燃。父母们要尽可能多地喷射出火花，如果孩子无法接受他们提供的东西，“烟花”是根本无法绽放的。

当孩子正忙于一些事情的时候，根本不存在对于新事物的开放性。当他面对一个自己无法单独解决的问题时——比如兄弟姐妹之间的争执或者家庭出现的凝重氛围——情况也是这样的。这个时候，孩子很难全神贯注，也无法参与到父母提供的任何东西中去。

然而，即使是一个非常开放的孩子，即使他不会经常受到各种问题的困扰或没有忙于别的事情，他也不能接受所有来自父母提供的所有东西。有时候，孩子会表现得很急躁，会避开，不听他人的话。这也许是因为父母所提供的东西太乏味，孩子感到无聊；或者是父母对孩子的要求过高，以至于他根本做不到。这时，他会感到自己被苛求，这种状态无法激起学习欲望。

那么，父母该如何弄清他们所提供的“火药”对于“火花”来说，是否正好处于一种合适、易燃的状态呢？

信息：寻找正确的时间点

对于大运动技能和精细运动技能的发展，以及负责视觉、听觉、嗅觉和身体感觉的大脑区域的形成，存在着所谓的“学习窗口”。同样也存在着针对语言能力、分析思维能力以及孩子在其他所有发育过程中将会掌握的能力和技巧的“窗口”。