三、加强教师团队建设的措施

造就高素质的教师团队是一个系统工程，需要采取多种措施，常抓不懈，才能收到良好效果。 

（一）根据需要，组建不同团队 

教师团队需要精心组织和建设才能形成。现有的教研组、年级组不完全适应教师发展的新情况、新需求。因此，可以突破原来的组织结构，组建新的教学团队、科研团队、项目研究团队，自我管理团队等。组建团队时，要注意成员的异质性，根据性别、年龄、知识结构和经验水平情况，自愿组合，以利充分发挥每个人的潜力和优势。

（二）坚持条件，设计团队愿景

愿景是面向未来的思想和发展景象。共同愿景是凝聚教师力量的核心，是精诚合作的基础。团队的愿景一般分为三个层次，即学校共同愿景、教师团队愿景和教师个人愿景。学校共同愿景建立在教师团队愿景和个人愿景的基础上，具有很强的涵盖力。确立共同愿景和目标，应满足三个条件：一是愿景目标要明确，知道活动要达到什么目的；二是愿景要有理论指导，使行为活动具有科学性；三是对愿景的实施，成员要步调一致，共同行动。

（三）严格管理，规范要求  

团队管理要有“亲和力”和“人情味”，同时要制定制度，加强管理，没有制度约束，就无法进行有效活动。因此，每个团队都要有自己的规范要求，如准时参加会议，按时完成承担的任务。在活动中，校长和团队负责人，要给教师创造条件，搭建平台，使教师有充分的表现机会，对教师取得的成果，能及时总结，进行交流、展示和推广。