（二）发挥人力效能

要提高学校工作效能，最核心的因素是提高下属和教职工的积极性。经验告诉我们，一流的效能只有一流的队伍才能创造出来，而一流队伍的重要标志是要有一流的素质和能力。所以，校长要致力于提高工作效能，必须注意不断激发和提高每个人的聪明才智和创造力。

首先，校长要树立效益观念，这是提高工作效能的根本保证。党政主要领导应带头履行职责，做出样子，不断提高决策水平和时间利用率。比如一日要有一日之功，一周要有一周之事，一年要有一年之计。如果领导者不干领导的事，即使终日忙得不亦乐乎，那也是不务正业，或没抓到点子上。校长最忌讳的就是劳而无功或四平八稳无所作为。经验告诉我们，干事业，迈小步子是不行的，习惯于慢节奏，也于事不利。要成为改革的强人，必须敢于向自己挑战，敢于向成功迈进，敢于创造一流的工作。

其次，对各职能部门，要高标准严要求。领导对各行政部门和教职工，要实行优化组合，合理定编、定员、定岗。对于超编人员，要做好思想工作，妥善安排。各部门要按计划要求办事，朝最好的方向努力。工作要有秩序，有章法，有纪律，不能人浮于事，降低要求，各自为政，松松垮垮。要认真实行科学管理，每学期工作有目标，实施有措施，总结评价有标准。要实实在在，一步一个脚印，不搞花架子，不走过场，不做无用功。

再次，校长要合理用人。要尽量多地了解每个人，按其素质和能力水平量才使用，既不小材大用，也不大材小用，尽量做到用其所长，补其所短。要坚持用人不疑，既用之，就要充分信任，鼓励他干好，有问题可以帮助指导，但决不要挑剔指责，说三道四，使人心情不快，不能放开手脚工作。

（三）提高利用时间效能

美国人给人生算了一笔账，人的一生以60岁为标准，共计21900天，其中睡眠占用20年，吃饭占用6年，购物占用8年，穿衣打扮占用5年，娱乐、旅游占用8年，打电话、上网3年，上厕所1年，生病3年，再去掉前5年幼小，后几年衰老，真正用于工作的时间仅有10年。这样算来，有限的人生，有限的工作时间，确实是最宝贵的。