我的学生要出国留学，一般建议他到新加坡，因为那里政治上比较清明，经济上比较繁荣，文化氛围比较浓厚。而我们这边还有假文凭，教育上还不算是成功的。教育界有一种恶性循环：小鸡下小蛋，小蛋孵小鸡，像九斤老太讲的一代不如一代。“九斤老太”出自鲁迅作品《风波》，因为老太太出生时重九斤，所以被人叫作“九斤老太”。而她的儿子出生时是八斤，孙女则是七斤。在她老人家看来，总是一代不如一代，时常为孩子们的今后担忧。后来人们把这类看不惯下一代的人统称为“九斤老太”，在年轻人眼里，“九斤老太”常常是很讨厌的。我不是九斤老太，我忧虑的是师资不行，怎么能“生产”出好的学生呢？师范学生当老师如果是小鸡，这个鸡的蛋再孵小鸡不就越来越小吗？恶性循环。我也不是贬老师，而是现在的老师没有多少钱，经济上不硬气，也没有时间去进修。要是一年给他两万块钱到全国各地的经典学校走一走，看看引入圣贤教育的地方和学校是怎样培养当代圣贤的，那些被一些学校开除了的害群之马，通过圣贤教育是怎样发生巨大变化的，再了解那些学历不高的老师是怎样实施“学而不厌，诲人不倦”的，中国传统教育理念是怎样通过“文、行、忠、信，修、齐、治、平”的方式方法进行教学实践、教书育人的，一定会增加阅历、增长才干。老师自身受益进而把这种教育理念纳入本土教育，情况就会大大不同了。有的老师说，我们没法跟您比。是的，我是哪儿都去的，周游列国。国内可以开着车走，远道和国外可以飞着去，到哪儿都能接触一些善知识，带回来很多信息，反馈给大家。正是因为这样，我才把圣贤教育以及各国各地先进的教育理念拿来为我所用，使得我办过的几所学校都很成功。

现在的学校像个自由市场，花钱就可以进。老师的考核也不够严格，疏于对学生的行为管理，使得校园事件不断发生、不断升级。过去我办学校对违反校规的学生就是罚款，教委领导找到我说：刘校长，还有没有别的办法？我说你给我说一个别的办法听听，不罚款还有什么方法？他说也是。就这个办法，一罚款你爸你妈就来交钱，就来管你了，跟我们老师联合管教，非常奏效。仅仅我们自己管，没有家长的支持是管不了的。那些学生都十七八岁了，集体宿舍门口就是厕所他都不去，一出门就尿尿，你说可恨不？应该不应该管啊？第一次罚款十元，第二次罚一百，第三次就是一千。我惩罚偷着抽烟又丢烟头的学生，一个烟头五块钱，我告诉值日生没事就捡烟头，还提成。用这种方法约束他们，久而久之这种现象就改善了。对住校学生除了培养他们好的生活习惯，同时也约束他们不能随便浪费，懂得一粥一饭当思来之不易，要珍惜父母的血汗钱，这就是“百善孝为先”的孝亲教育。

（2009年5月讲于清华大学粉体研究室，以上据讲学内容整理。）