［反馈记录］

孩子能否按照时间顺序依次完成训练中所给出的各项任务？如有遗漏，原因是什么？

训练16.给孩子一个职责

［关键词］

服从力，记忆力，责任感

［目的及注意事项］

要培养服从习惯，父母不仅要从客观上命令孩子遵从指令，而且要培养孩子从内在主观上主动服从的习惯。培养孩子责任感就是一个绝佳的途径。本训练目的就在于此。注意，给孩子的职责任务最好能够引起孩子的兴趣。本训练适合几个孩子组成小集体共同完成。如果家中只有一个孩子，可以让其他成人教育者一起参与进来。

［训练过程及分析］

准备并给出一组要在没有进一步指示的情况下，由孩子每天按时完成的命令——职责。一般来说，这种职责任务的分配非常有利于孩子树立在集体、家庭中的责任感。他会自觉地把自己融入到集体中，并且从主观上产生对集体的服从。比如，你可以对孩子提出这样的要求：

“约翰，每天九点之前把椅子摆好。”

“玛丽，每天九点之前把花浇好。”

“路易斯，每天中午给钟上好发条。”

“弗里德，星期一早晨由你打扫灰尘。”等。

所分配的任务，应该包括不愉快的和愉快的，应该让孩子懂得愉快地去接受任务，在完成任务的时候，应该专心致志，而不要有逃避、抱怨、发牢骚的情绪。要训练孩子服从规定，直到他牢牢地养成乐于接受需要他完成的事情的习惯为止。每个礼拜，任务都要调换，以便每一位孩子都可以轮到一次，从而具体尝试不同的工作，以及尝试愉快或是不愉快的任务。

［反馈记录］

孩子对于分配给他的家庭职责是否遵从？如果不遵从，是否应该改变一下训练内容和提出要求的方式？