首先，父母要问问你自己，在和孩子沟通的时候是否太过于急躁，是否有过“理想化的沟通”？

作为一名父母，在教育孩子的问题上可能有过“理想”。在孩子尚未出生时，就早早设计了各种“走向天才”的训练方法。但是，当孩子出生后将所有的方案诉诸于实际，往往失败多于成功。

在教育培养孩子的时候，一定不要按着教条走，要因循孩子的成长天性，慢慢地和他们沟通，一步步地将孩子领到天才的路上。

如果违背了孩子自身的发展天性，以填鸭式教育强行灌输给孩子各种知识，逼迫他们练习各种大人看来“有用”的技能，结果很可能是适得其反，会大大影响和孩子的沟通质量。

韩国儿童心理学教授、育儿专家申宜真在她的《好妈妈慢慢来》一书中写道：“当孩子们按照父母和学校的命令和训诫，以决死的努力进入大学后，才开始为自我存在和自我认同这样的问题苦恼。在这之前，他们所有的自我的东西都被压制了，只能被动地活着。”她说，早期教育的一个最重要目的是培养孩子的自我认同。有了这种正确的观念，孩子才会拥有健全的心智，克服学习和生活中遇到的困难。

这种情况，很容易使沟通出现问题。其实，慢速教育是一种很好的教育方法，这种教育方法提倡的是根据孩子身心发育的基本特征循序渐进，让孩子在轻松、愉悦的气氛中成长。它对父母提出的首要条件是，有一颗平常而宽容的心，真正因循孩子的成长天性并和孩子沟通，将他们引导到天才的路上。