父母对孩子的不了解或者误解也会为沟通带来不必要的麻烦。

许多时候，父母以为自己一切的教育方针，都是为了孩子好而做的，他们并不了解孩子真正需要的是什么，也并不知道在他们的付出中有相当一部分是孩子并不需要的，这种过分热心的教育，有时会令父母陷入自以为是的深渊中。他们有了这种自以为是、独断专行的作风，便无法为自己的态度和观念做出冷静的分析与判断，对彼此间的沟通有极坏的影响。

许多父母认为，不可以娇纵孩子，养成一哭便抱的习惯，否则便会造成孩子依赖的性格。因此，每当父母认为孩子已吃饱奶或没有其他引起孩子哭的外在因素时，便误认为孩子的哭声只是想引起父母的注意，而不加理会。

对于幼小的孩子来说，他们的哭声，是有许多心理或生理上的因素影响的，例如身体不适或感到害怕、寂寞等，父母因为不了解而妄自做出自以为是的判断是错误的。一般刚出生的婴儿，父母都会硬性规定喂奶的时间与分量，并主观地认为婴儿也像成人一般，每天定时进食，才不会出现过饱或过饿的情况。其实每个婴儿出生的体重和消化系统都不同，一些体重较重或消化力较强的婴儿，可能需要吃较多的奶，就如一个一百磅与一个二百磅体重的成年人，吃东西的分量便截然不同。因此父母必须首先了解原因，才能作适当的处理。孩子的自我意象，自一出生便开始形成，所谓“自我意象”，即是一个人对自己的看法，他就如精神上的地图，他的行为便全靠这幅地图来指引。父母会认为刚出生的孩子，每天不是睡觉便是吃奶，不需要学习什么，日后他自然会坐、会爬，可是现在毕竟太小，不能学会什么。

作为父母，你要了解，其实，你的孩子并不因太小而不能学习，反之，自出生一刻起孩子已开始学习。两岁以下的幼儿，是父母实施幼儿教育的最好时刻。这时，便开始培育孩子，对你们以后的沟通有着极大的好处，以为如果等到孩子两岁至三岁，自我形象发展完成时，父母才开始作规范性的管教便会太迟，因为这是孩子生长过程中的反抗时期，每每喜欢跟父母作对，令父母烦恼不已，愈加对孩子严加管束，孩子的对抗也就愈见激烈，以致造成恶性循环、互相反感，对日后亲子间的沟通造成极大的阻碍。

两至三岁的孩子，也是语言发展的高峰期，喜欢向妈妈问个不休，许多妈妈对此不了解，会感到厌烦而禁止孩子再追问或说话，这样不但阻碍了孩子语言发展的机会。也隔绝了亲子间沟通的渠道。孩子的功课出现问题时，妈妈总会认为是孩子不用功所致，不去查究原因，反而终日唠唠叨叨，令孩子对父母产生反感。孩子在外面被人欺负时，父母会认为自己最清楚孩子，认定是孩子的错，不问原因便立刻责备孩子，并要孩子向别人道歉，令孩子感到妈妈不但不了解他，还站在与他敌对的立场，因而会对妈妈产生敌意，开始讨厌父母。有时父母要求孩子独立完成某件事情，或协助帮忙做家务时，却没有考虑是否孩子的能力所及，当孩子无法完成时，又以责备的态度去教训孩子，更令孩子失去信心，并对父母产生不满的情绪。

与孩子的沟通，是需要了解孩子的。父母应该好好反省自己做得对不对。