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记忆力好坏在于后天培养(3)

这样提高孩子的记忆力 作者:千高原


我们可以把人脑先天记忆的潜力和表现出来的现实力比喻为电脑的硬件与软件。假定有两台电脑,一台为586,另一台为486。众所周知,586电脑的硬件环境要比486强得多。但是如果不对其进行二次开发,装入各种软件,它的现实能力和智能水平可能还不如一个二次开发搞得很深的486。例如把这台586电脑放在财务部门,专门管理工资发放,装入的软件仅仅是一些简单的加减乘除,在这种情况下,尽管它的功能潜力很大,但是它的作用却是很有限的。而另一台486机则进行了充分开发,装入了各种先进和复杂的软件,例如装入了词典软件,因而能校对英语单词拼写是否正确,并能在发现拼写有误时提出许多正确拼写建议供使用者挑选,其准确程度和英语水平绝不亚于水平很高的专业英语工作者。在这样两台电脑面前,就其现实表现出来的能力和智能水平而言,人们一定都会认为那台二次开发进行得很充分的486比二次开发很有限的586要强得多。对于不了解电脑档次与这两台电脑的二次开发过程的人来说,可能还会认为486电脑的档次比586还要高呢!

人脑的记忆潜力与表现出来的现实记忆力之间的关系又何尝不是这样呢?对于我们大多数智力正常的普通人来说,是不是可以认为人脑的结构大体上是相同的,“档次”基本上也是相同的。可是由于后天努力程度的不同,各个人表现出来的现实记忆力可能会有很大的差别。

退一步说,即使有的人自认为自己脑子的先天条件(即所谓“天赋”或“天资”)不如别人,但是只要肯努力,不断地通过学习往脑子里装各种知识(即软件),说不定会赶上或超过那些被自己认为先天条件比自己强的人。

把记忆潜力转化为现实力的关键就是开窍。没有开窍的人脑就相当于高山湖里的水,蕴藏着巨大的能量,但是受到四周崇山峻岭的阻隔,这些能量释放不出来。所以具有的只是潜能,而不是现实能。如果能在周围的山上“开窍”,打洞引水,就可以把潜在的水能转化为现实的电能。人脑的开发过程就很像这种情况。人脑有着巨大的记忆潜力,但是被各种各样的“高山”(各种偏见、自卑感、条件论等等)阻挡着,发挥不出来,表现出来的只是极为平平的记忆力水平,往往既不被自己所认识,也不会被别人所承认。但是一旦在这些无形的“高山”上凿了孔,“开了窍”,就一定会表现出不凡的记忆力水平,甚至使自己前后判若两人,不但会使别人感到难以理解,有时连自己也会感到惊奇,原来自己的潜力有这么大。


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