“作为一名家庭教育者，你没有必要是教师，没有必要使用任何教材，你只需按自己喜欢的方式教孩子们，他们不用参加任何考试，不用规定他们必须在什么时间学习，非常灵活。”

在埃文斯家，每天上午孩子们用一些时间学习，学习识字卡、阅读图书、猜谜、做游戏……埃文斯会利用工作手册激励他们学习。年龄较小的孩子在一个房间，学习字母、阅读图书，年龄较大的孩子在另外一个房间，学习数学、英语和拼写。然后，使用计算机进行教育游戏，下午可以去公园或博物馆。孩子们还可以学习艺术、地理、木工、时装设计和缝纫。他们在公园或会堂与同样在家接受教育的孩子举办家庭聚会，一周数次，有利于孩子们进行社交活动。

埃文斯女士说：“我的目标是教孩子们阅读和写作。一旦他们学会阅读与写作，其他内容才能跟进。”

与一个30人的班级相比，她认为孩子从她这里获得的关注比他们在学校从老师那里获得的关注要多。她还担心正规学校其他同学给孩子造成的压力，以及吸烟和恃强凌弱等问题。她说，家庭教育有优点，也有缺点。父母可以非常清楚一天之中孩子们学了什么，以及他们在家庭作业上能够给孩子什么样的帮助。

“我觉得每个家长都希望知道自己的孩子在做什么，他们希望开发孩子的潜力，并获知孩子的弱点。如果孩子们整天待在学校，父母根本不清楚孩子学了些什么，不知道他们一直举着手坐了多长时间。要了解这些，父母真的毫无头绪。孩子带着作业回家后，一些家长看了看作业，问：‘我们要做什么？这是什么？’孩子就会说‘我不知道’，因为他们并不理解自己要做什么，所以家长也不知道如何帮助他们。”