第三，在尊重孩子个性的前提下，提示他为自己的行为负责，并勇于“承担”他应该担负的责任。

后来，在与那位妈妈通话时，她告诉我说，自己做了大量的准备——如何让儿子说出心里话，这涉及提问和交流的方式，然后与儿子做了一次长谈，把自己与孩子之间存在的问题摆到了桌面上，让孩子也看到问题的根源。然后她做了真诚的自我检讨，并承诺以后会尊重孩子的自主权利，他自己的事可以自主解决。通过这次谈话，她与孩子达成了和解，解开了心里的疙瘩。现在，他们的母子关系已经变得很融洽了。

我和妻子对于孩子的教育也是在摸索中前进的，我们从来不想强迫孩子去做什么，也从来没把孩子仅仅当做一个孩子，我们在一起时的谈话更像大人之间的平等交流，谁做错了都要检讨，长此以往，你会发现，大人与孩子之间照样能够以理服人。

在女儿夏彦4岁的时候，我们也希望她成为一个热爱音乐的孩子。妻子喜欢中国古典音乐，所以她想把夏彦送到一个华人社区的古典乐器培训班学习古筝演奏。但在她向夏彦提出这个要求的时候，夏彦并不情愿去那个陌生的地方学自己从来都没接触过的东西。妻子有点心急，想强制把孩子送去学习，以实现自己的计划。我及时制止了她，我知道，这样的做法会令孩子产生抵触情绪，让她感受到被逼迫的压抑感，难以培养出学习兴趣，学习效果也不会好。

在与妻子沟通后，我们想出了一个更好的办法。我买了一架古筝，随意放在写字台上，当夏彦无意发现了它并拨弄它的时候，她被悦耳的琴音吸引住了，一连几天，她都把古筝当成了最好的玩具。后来，她妈妈买了一盘录有古筝曲的影碟给她播放，美妙动听的乐曲让她兴奋不已，她听出了这就是古筝的声音，她妈妈趁机问她：“你想用那架古筝演奏出这么好的乐曲吗？如果想的话，我可以送你去一个可以学弹奏古筝的地方，将来你一定也会弹得这么好。” 于是，夏彦高高兴兴地参加了一个周末古筝学习班，而且后来她学得不错，也没有影响学习成绩，在小学的时候还获得了当地社区举办的少年乐器演奏大赛的亚军。

当然，她的爱好远不止古筝，她同样爱好打羽毛球和滑旱冰，还喜欢唱歌和看卡通片。其实将来她能否成为音乐家或者其他什么家都不是最重要的，重要的是她为自己建立了具有自我意识的行动模式，她将因此拥有一个不错的未来。

正如国内知名的幼儿教育专家孙瑞雪女士所说的那样，一个精神胚胎得到良好发育的孩子，会有非常好的感受能力，他会充分信任自己的感觉，对任何事情都要寻求自己独立的判断和理解，最终，他将成为一个极具独立判断能力和丰富创造力的人。