金 波

我是在听着音乐阅读这些优美的散文诗的。

音乐一曲一曲地播放着，画面一幅一幅地展开来，我目驰神迷，追逐着书稿中描绘的自然、亲情和童年的故事。我忘记了是音乐伴随着我的阅读，还是阅读引发了这些音乐；书中的诗情画意和音乐中的低吟浅唱融合在了一起。

作者的这些散文诗，是写给他自己的孩子读的，也是写给所有的孩子读的。作者追忆童年、追忆自然、追忆亲情，对于童年情趣的深入发掘和细致描摹，笔致的清新和语言的舒放，让人读着读着仿佛回到了童年时代。

仰望秋风中的蒲公英，俯视雨后的花孩子，以及有着蓬勃生命的四季，都被想象点燃了，闪耀着童话王国的色彩。我欣赏这文字的画卷，就像饱餐了一番秀色。

面对童年的趣事，那个寻梦的孩子，那个播撒笑声的孩子，那个未来的建筑师，都长久地储存在作者的心中，涓滴不遗。他被世间最美好的事物，深情抚爱着。

读着这些至纯至真的故事，我看到了作者为我们欣然展开的一幅幅童年的画卷。我走进画中，返璞归真，温暖的情思把我携回了童年岁月。

我相信，当小读者徜徉于这如梦如幻的情境中的时候，他不仅被感动，也学会了思考：追随着小河思考，小河会带给他欢乐；在布谷鸟的叫声中学会思考，布谷鸟的歌激励着他勤勉；在凝望中思考，他得到了光亮和纯正；在感受爱的过程中，他也懂得了爱的丰富和单纯。

就这样，作者把他的情思与回忆，缀饰着一个个铿锵流丽的文字，为我们慢慢地歌唱着。

宝贵的童年不会丢失。孩子们读了这些文字，会更珍爱自己度过的每一天；已经长大的人，也会喜不自胜，因为在他的灵府深处，又重现了梦境中的景象。

音乐在曼妙地流动，这些诗行也在我心中流动。这些文字已融入了动听的旋律，变成了一支支童年的歌曲。

童年的诗，童年的歌，都是我们掬饮不尽的生命甘泉。