初入北大附中的日子，我简直就是“刘姥姥进大观园”。这里的一切都让世面见得不多的我感到新鲜、惊讶和震撼。

班主任秦老师，是一位三十出头的女性，教化学。她强势、干练，有着强大的气场和震慑力。其他的老师们也个个不简单。年轻的老师往往资历不浅，年长的老师并不保守，而是大都思想前卫。有几位老师还是“全国人大代表”。这都超乎了我的原先的设想。我真感到自己来对了！先前的努力没有白费！

第一次见面，秦老师没有讲太多学习上的事，而是深入地谈了谈道德和理想的问题。短短的十分钟内，她严正的表情、丰富的措辞、强烈的语气，已令我开眼界。不过，最令我惊讶和震撼的，还是这里的同学们。

同学们大都斯文、老成、有礼貌，没有带着乖戾、叛逆、懒散气质的。他们心思细腻、思维复杂，能够揣摩老师细微的心迹。这些特点是我过去的同学所不具备的。

刚开学第一周，我就发现，相较于同学们，曾自诩为好学生的我是多么浅薄无知。我所知道并引以为豪的知识，在同学们眼中，简直就是常识。而同学们知道的很多内容，我却一无所知。在班里，有人能背出太平洋上所有岛屿的名字，有人能用几笔勾勒出南美洲各国的位置关系图，有人能将名著里的经典段落倒背如流，有人早已学习了高等数学里的微积分。在初中阶段获得过不同科目全国竞赛一等奖、二等奖的同学比比皆是。几乎每个人都懂乐器，一大半的人出过国，甚至有人会专门为了练习英语而出国。能读英文原著的，能熟练听说日语的，有各种体育特长和文艺细胞的人不胜枚举。这些同学简直太优秀了！最关键的是，他们自己并不以此为奇，反倒认为这就是常态。

一些同学议论北大、清华，就像议论自家的小区；议论大学期间的各种专业，就像议论自己养的盆景。无论是议论国家政策、经济局势，还是议论体育赛事、影视新闻，总有人能说得头头是道。在高井中学，平时特别热衷打扮的学生，一般成绩都不太好。而在这里，情况却不一样了。有的同学有着靓丽、时尚的外表，居然成绩也很好，这都颠覆了我过去的认识。

入学第一周，年级里便进行了“入学摸底考试”，测试我们的基本功。满分大概是700分，我只考了347分，排全年级第273名，全班倒数第二名。考倒数第一的同学是因为有一天生病，缺考了一门，才排在了我的后面。看到分数和排名，我彻底明白了自己在班里的位置。

新课开始了。我发现，很多课程我都跟不上、听不懂，甚至连把笔记记完整的时间都没有。英语完形填空包括20道题，一般同学会做错5道题，而我则往往只能做对5道题。第一次数学单元测验，满分是100分，班里大部分同学都能考七八十分，而我的成绩却是49分……种种现象表明，我的学习“告急”了。

很多人常说，自己“宁为鸡口，无为牛后”。但是，我认为，见识见识“牛”人是什么样子，绝对没坏处。与优秀的人在一起，的确会受刺激，会感到有压力。然而，感到有压力，不正意味着我们在走“上坡路”吗？成绩“告急”，不正表示我将有更大的成长空间吗？