我和王寅老师

贾冠杰

人这一辈子一定要相信缘分，我和王寅老师的相识就是缘分：那是2003年的一天，我在电话里认识了王寅老师，他那热情、真诚、亲切和动人的语言感动了我，使我有幸成为苏州大学外国语学院的一员。我在王寅院长的关心指导下，开始了新的工作，这就是缘分。

缘分是什么？“缘分是一杯清水，你表面上是不经意地端起喝下去了，其实，生命中你必须有这样的一杯水，或许你可以说没有这杯水我的命运也是如此，可是幸运的是说完这句话时，那杯水你已经喝过”（引自百度百科）。正是这份缘分把我们联系在一起。既然是缘分就要珍惜这份缘分，缘在天定，分靠人为，十几年来，我非常珍惜这份缘分，始终向王老师恭恭敬敬地学，老老实实地学，跟在王寅老师的后面求教寻知，漫步前行。

在向王寅老师学习的过程中，我逐步真正地认识了王寅老师。在我的心目中，王寅老师是位“超人”的学者，简直就是“神人”，他的学术成果如此之多水平如此之高，使人难以置信，可以说他是一位伟大的语言学家、优秀的教育家、真正的成功者，又是一位兄长和好朋友。

1.语言学家

什么是语言学家？“语言学家是指以人类语言为研究对象，探索范围包括语言的结构、语言的运用、语言的社会功能和历史发展，以及其他与语言有关的问题，并且在这些方面有一定造诣的学者。”根据百度百科的这个定义，语言学家是“……有一定造诣的学者”，王寅老师何止是有一定的造诣，而是有极高的造诣。

记得我初到苏州大学，第一次走进王寅老师的办公室，一眼看到的是一大堆外语类核心期刊，原以为他是在研究这些杂志，我翻开一看，才大开眼界，原来在几十本核心期刊里，每一本都有他的大作，我才恍然大悟，一个语言学界的大家就在眼前。

记得在一次外国语学院全体教工大会上，学院党委书记说，今天要公布一个大好消息，大家都在等待是什么样的特大喜讯，停了片刻后，书记接着说：“到今天为止，王寅院长在外语类期刊上已经正式发表了整整100篇高水平的学术论文，特向王院长表示祝贺，并希望全体教职工向他学习。”接下来是掌声一片。

又过了几年，在去四川外国语大学拜访王寅老师的时候，他告诉我他已经在外语类期刊上正式发表了第200篇学术论文。除外，王寅老师还出版了一大批学术专著，同时，他还主持国家级和省部级一批科研项目。可以说王老师在奋力地推动着这“三驾马车”（科研项目、科研论文和学术专著）满载前行在语言学界的康庄大道上。除外，他还兼任我国多个著名学术团体的要职，引领和指导我国的语言学研究。

2.教育家

华东师范大学沈玉顺（2010）指出：“教育家是指通过亲力亲为的教育实践创造出重大教育业绩，对一定时期、一定范围内的教育思想和实践产生重要影响的优秀教育工作者，是一个用于描述高层次杰出教育人才的概念。”华东师范大学陈祥龙（2013）认为，“教育家是优秀教育文化传统的继承者，教育家是教育理论与实践的推进者，教育家是当时和后世教育活动的影响者，教育家应该是悲天悯人者，教育家应该是严谨执着者”。

王老师的一言一行都显示着教育家的风范，体现着教育家的素质，践行着教育家的诺言。他的研究领域开始只是漫步和遨游在西方语言学的圣堂里，后来又开阔了新的研究领域：汉语语言学、语言哲学、形式逻辑、传播学等，是位多语言、全方位的教育家。

几十年来，王寅老师为我国的教育事业培养教育了一大批优秀的博士研究生和高水平的硕士研究生，以及德才兼备的本科生。在整个教育过程中，他始终坚持高标准、严要求，教书育人，为人师表。在王寅“司令”的统帅指导下，“王家军团”里的每一位成员都是精兵强将，来者能战，战之能胜，他们战斗在不同的工作岗位上，兢兢业业、勤勤恳恳，发扬了“王家军”的奋斗精神，体现了“王家军”的高素质，为社会贡献着他们非凡的才能。

3.大师

武汉大学原校长刘道玉（2008）在文章“什么样的人可以被称为大师”中说道：“大师被用于学术领域，最早出现在汉代。……《辞海》中对该词的解释是：‘指有巨大成就而为人所宗仰的学者或艺术家。’这里的两个条件必不可少，一是‘巨大成就’，这显然不是指一两项发明或几本著作而言，非‘著作等身’或‘学富五车’的学者不能企及；二是学术成就经得起历史的检验，为人所宗仰，不是一部分人而是一代又一代的人所敬仰。”刘道玉校长接着提出了大师所具备的四个条件：（1）学术上博大精深，博古通今，是学术多面手，重要学术著作丰硕；（2）要作出创造性的贡献，其成果对科学技术发展具有革命性作用；（3）必须是一个学派的首领，桃李满天下，拥有众多的拥戴者；（4）作为大师不仅学问高深，而且道德、人品堪为人师，对后人具有楷模作用。从王寅老师高产出（量）和高水平（质）的总体学术成就来看，从他的总体素质来看，从他的总体成就来看，在相关领域可以说是独树一帜，无人超越。

学术研究是王寅老师的最大兴趣，学术研究是他生活中最重要的组成部分，学术研究是他的生命，一天不让他读书做研究，他就不知所措，如坐针毡，无法正常生活。

王寅老师思维敏捷，学思奔涌。他的研究成果从第一篇学术论文开始，就一发而不可收，高水平的批量产出，影响着中国，影响着世界。因此，无论对照《辞海》对“大师”定义的两条标准，还是刘道玉校长对“大师”定义的四条标准，王寅老师都是位名副其实的大师级教授。

4.成功者

什么样的人算是成功者？由于人们的人生观和价值观不同，出发点不同，看问题的视角不同，对成功的理解当然就大相径庭。有些人认为财富满满，就是成功者；有些人认为，权力大了就是成功者；有些人认为，名声飞扬就是成功者；有些人认为，衣食无忧就是成功者。虽然大家对于成功者的理解是仁者见仁，智者见智，但是我个人认为，一个成功者需要具备两个条件：

（1）个人事业的成功，体现了人生的自我实现价值；

（2）家庭和美幸福，事业有后继者，才是真的幸福。

毋庸置疑，王寅老师的个人事业极为成功，不仅实现了自我价值，而且给他的家庭、他的学生、他的同事以及社会带来了无可估量的精神食粮。王寅老师的家庭十分幸福美满，有事业成功、贤惠明理的夫人作为伴侣，有事业蒸蒸日上、继承父业、非常孝顺的好儿子和好儿媳陪伴身旁，特别是有聪明的第三代给家庭带来了无尽的快乐。

王寅老师可真是享尽天伦之乐，令人羡慕不已啊！

5.朋友

我和王寅老师之前本不相识，但由于工作关系，我们很快成为朋友。十多年来，我们虽然同事只有不到两年时间，但是我们的联系却多于同事，胜于同事，始终保持着密切的联系。每次我到重庆开会，必须要拜访的朋友就是王寅老师，我虽不是他家的常客，但也不间断地登门求教，始终保持着密切的朋友关系。无论是登门拜访王寅老师，还是电话和邮件打扰王寅老师，或者参加王寅老师的博士生论文答辩，不外乎以下目的：

（1）想看望自己仰慕的好朋友以及他的家庭；

（2）求教于王老师，寻找机会向他拜师学习；

（3）顺便淘些宝，免费获得他的新佳作拜读。

愿我们的友谊长存，朋友永远。

2020年是王寅老师的七十寿诞，对于他的学术生涯来说，才刚刚步入青年，他今后的科研成果一定会如大海奔流，滔滔不绝，王寅老师的未来一定会更加辉煌，更加美好。

最后真诚地祝愿我的好朋友王寅老师生日快乐，身体健康！

也衷心祝愿王寅老师全家平安吉祥，心想事成，幸福美满！

参考文献：

［1］陈祥龙.论教育家的界定与评价［J］.教育导刊，2013，（3）：8-10.

［2］刘道玉.什么样的人可以被称为大师［J］.同舟共进，2008，（3）：17-18.

［3］沈玉顺.“教育家”评价标准建构及其内涵解析［J］.上海教育科研，2010，（9）：17-19.

（作者：贾冠杰教授，博士生导师；工作单位：苏州大学）