学习的烦恼：学习障碍儿童的心理与训练

     目 录
   前言
   第一章 儿童学习与学习能力
    一 什么是学习障碍
    二 影响儿童学习的因素
    三 如何看待孩子的智力与学习能力
    四 孩子的学习能力是有差异的
    五 如何观察孩子有无学习障碍
   第二章 动作技能发育障碍
    一 动作是智慧的基础
    二 动作能力不足的特征
    三 如何训练孩子的动作能力
    四 儿童感觉动作能力的障碍
   第三章 听写障碍
    一 听知觉能力
    二 如何培养孩子的听知觉能力
    三 儿童的听知觉障碍
    四 书写能力
    五 如何培养儿童的视知觉能力
    六 儿童视知觉能力的障碍
   第四章 阅读障碍
    一 什么是阅读障碍
    二 如何帮助阅读障碍的孩子
    三 阅读过程中的辅导策略
    四 儿童阅读方面的障碍
   第五章 数学学习障碍
    一 数学障碍
    二 数学障碍的个案研究
   第六章 语言学习障碍
    一 为什么有的孩子说话不清楚
    二 孩子怎样才会“能说会道”
    三 孩子的语言发展迟缓怎么办
    四 如何纠正孩子不正确的发音
    五 儿童语言能力障碍
   第七章 儿童注意力的培养
    一 儿童注意的发展过程
    二 注意力——学习知识的门户
    三 儿童的注意障碍
    四 训练儿童注意的几个要求
    五 如何对待注意力有问题的孩子
   第八章 儿童记忆力的培养
    一 学习需要好记性
    二 儿童记忆能力障碍
   第九章 儿童社交能力的培养
    一 儿童交往异常的原因
    二 帮助孩子交朋友
   第十章 儿童行为障碍的矫治
    一 孩子的行为问题
    二 行为问题的矫治
   第十一章 儿童的气质
    一 儿童气质的评估
    二 如何对不同气质特点的孩子因材施教
    三 有不良气质特点的孩子容易得什么病
    四 孩子太安静了怎么办
   第十二章 父母对学习障碍儿童的影响
   第十三章 对特殊障碍儿童的关怀
    一 帮助儿童走出孤独
    二 孤独的孩子不等于患儿童孤独症
    三 语言发育障碍的孩子
    四 让孩子学会说话——语言康复训练