为了形成具有中国特色的、社会主义教育体系的基本框架，适应教育“面向现代化、面向世界、面向未来”的要求，迫切需要加强教育理论建设。《指导性意见》不代替教育学教学大纲（教学基本要求或课程标准）对本门课程教材体系的构架。它对当前修订各级各类师范院校教育学教学大纲（教学基本要求或课程标准）、对编写教育学教材将起到必要的导向作用。《指导性意见》所列专题中的有些见解，带有探讨的性质。在学习和贯彻《中国教育改革与发展纲要》、贯彻实施《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》和《中华人民共和国义务教育法》的过程中，在不断总结我国师范教育和基础教育改革的成功经验的过程中，本《指导性意见》有待于继续深入研究，以求不断完善。本书在成稿过程中，得到了国家教委委属师范大学、中央教育科学研究所、上海市教育局、江苏省教委以及中国教育学会教育学研究会等各方面专家、学者的大力支持，华东师范大学博士生导师瞿葆奎先生多次参与稿件的讨论与修改，并作了审定以后的文字修订、定稿工作。
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