考试是教育中不可缺少的一个重要环节，考试成绩是“因材施教”的依据，是教育效果评价的依据，是教育资源分配的依据。考试在教育中发挥着这些重要作用的同时，也产生着不容忽视的负面影响。在一个中国学生的成长道路中，考试不仅成功地用追求功名利禄的外在学习动机取代了他原有的基于兴趣和好奇心之上的内在学习动机，不仅成功地驱使教师们热衷于传授知识而几乎忘记了发展学生的健全人格和培养学生的实际能力，而且非常成功地扫荡了学生们的创造力，尤其是成功地灭绝了学生们提出问题和产生疑问的能力。于是，中国学校中培养出来的学生，往往对眼前明摆的问题视而不见，往往对本来十分可疑的东西深信不疑。这种倾向，在对待考试的问题上，表现得尤其突出。
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