本书将创造型人才的研究与教师的职业特点相结合，通过问卷调查和个案研究以及论文等多种形式，从不同的角度，对创造型教师的品质特征和培养途径进行了探讨。特别是通过对张思明、郝又明、生世俊等一批出类拔萃的教师的个案研究，深入地展示了他（她）们鲜明的个性品质特征、与众不同的人生经历与追求，充满创造的教育艺术。深入地挖掘了对创造型教师个性品质的形成与发展有重要影响的因素，为培养创造型教师提供了有益的启示，也为创造型教师的研究提供了宝贵的第一手材料。本书内容丰富、真实，通俗易懂，既具有一定的理论深度，又具有较强的可读性、启发性和实用性。本书主要读者为广大教育工作者，尤其是教师、教育理论工作者和教育管理、研究人员以及对创造教育和教师工作的研究感兴趣的读者。
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