当你读到这本《成长的脚印——上海扬波中学学生习作选》的时候，不管你是否是扬波学子，应该都会欣喜地从中看到扬波学生成长的精彩；这个集子的篇篇佳作，当然就成了他们蹒跚学步时深深浅浅的脚印。这里之所以用“他们”，是因为小作者笔下的生活并非个人所有，可以说每篇习作都代表着一部分，乃至大部分甚至是全体扬波学生的学习生活和精神世界。从这个意义上来讲，这些“脚印”完全有别于“宝宝成长记录册”中孩子小脚丫的印记，这一篇篇文笔优美、内容丰富、思想质朴的佳作，完整地记录了扬波中学全体学生在二期课改中，积极遵循袁海男校长“在活动中学习，在学习中发展”的“和谐校园”思想，表现出了洞察力的敏锐和创造力的丰富。《成长的脚印》共选作品234篇，31万字，是一年来学生平时作文和考场作文中的佳作，其中61篇为扬波中学“三维”文学社社员活动创作的成果。这一篇篇文笔优美、内容丰富、思想质朴的佳作，完整地记录了扬波中学全体学生在二期课改中，积极遵循袁海男校长“在活动中学习，在学习中发展”的“和谐校园”思想，表现出了洞察力的敏锐和创造力的丰富。
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