循序渐进俄语听力教程（初级 教师）

　　在外语学习的听、说、读、写、译五种技能中，听力是口头交际的前提条件。为满足学生提高听力水平的需求，培养学生的语言运用能力，我们编写了《循序渐进俄语听力教程》系列。本系列教材包括初级、中级教程及配套的教师用书。教材旨在通过大量最新和地道的语言材料，逐步提高学生捕捉主要信息的能力，从而逐渐提高口语交际能力。 由于听力水平的提高是一个循序渐进的过程，我们在教材编写时注意了内容编排及整体设计的科学性。教材的选材反映了俄罗斯现实，贴近大学生活，内容生动有趣，语言地道，实用性强。 本教材既可用于俄语专业教学，也可用于出国前以及参加同等学历考试的培训。初级教程适用于具有基本俄语语法知识、已掌握了1200个左右俄语词汇的俄语学习者，可用于本科一年级第二学期的教学。 通过两册书的听力训练，学习者可以达到俄语中等听力水平。同时，生动的对话和短文可以帮助学习者了解俄罗斯人交际的各种礼仪和俄罗斯民族的风俗习惯。其中每课开头的谚语、俗语和名言蕴含深刻的人生哲理，发人深思，对提高学习者的俄语语言水平也大有裨益。为了提高学生的学习兴趣，我们还选编了一些俄罗斯最经典的民歌以及当前俄罗斯最流行的歌曲，学习者在欣赏美妙音乐的同时也学习了语言。本教程共两册，每册20课，编排的主题涵盖日常生活和学习、境内外旅游、交通、住宿、订餐购物、休闲等40个场景。每课编排3个对话和3篇短文。初级教程中对话和课文的词汇量一般为50-100个词，中级教程为100～150个词。每5课为一个单元，每个单元后配有相应的测试题，全书后配有总测试题。本教材所设置的练习题形式多样，其中，选择性练习可帮助学生培养捕捉主要信息的能力；回答问题和填空等练习可帮助训练学生的语言基本功。 每课的建议课时为两学时，前两篇课文应在课堂上重点讲解，第三篇略讲或留作家庭作业以检查学习效果。每课课后相应的补充材料供学生复习和拓宽知识面用，教师也可从中选取与上课内容难度相当的材料作为教学使用。对于少部分略有难度的补充材料，教师可根据学生的实际情况将其用于课后练习或布置作业，供学生课后进行自我训练，达到迅速提高听力水平的目的。

　　陈国亭，总主编。男，黑龙江大学教授，研究方向：俄语语法学、话语语言学、俄汉对比语言学。