《导教促学论》分四篇十章。第一篇，教育理论。主要介绍了现代课堂教学所需的教育教学理念，教学规律，教学原则，教学方法，教学艺术，以及课堂教学的功能和目标等，共两章。第二篇，课堂教学的基本要求。涵盖理论课和实验课两种课堂教学类型，涉及课前准备，教学实践，教学反思和教学评价等教学环节，共四章。由于多媒体课堂教学技术是实现教学过程最优化的一种新途径，在课堂教学（含实验）中得到了广泛应用，书中用专章进行了介绍。第三篇，课堂教学质量保障与监控。在总体把握教学质量的基础上，对教师、学生和管理的地位和作用进行了介绍；还介绍了教学质量的监控，建立和完善教学质量监控体系，按监控体系动作原则进行程序运作；着重讨论强化教学质量形成过程的监控，监控机构的完善及监控标准的制定。共两章。第四篇，课堂教学改革与发展。本部分遵照“人类要发展，一方面面向未来，另一方面要回到人类的源头，向我们的先辈汲智慧。“（联合国教科文组织报告）的观点，主要介绍了如何把素质教育作为课堂教学改革的未来方向，以及如何把“返本开新“，作为实现课堂教学可持续发展的战略和必由之路。
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