ASTD能力素质模型：构建学习发展项目的基础

定　价：¥68.00

作　者：	Justin Arneson（贾斯汀.阿尼森），William J.Rothwell（威廉.J.罗思韦尔），Jennifer Naughton（詹妮弗.诺顿）著李媛译
出版社：	电子工业出版社
丛编项：
标　签：	管理经营管理一般管理学

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ISBN：	9787121223679	出版时间：	2014-03-01	包装：	精装
开本：	16开	页数：	236	字数：

内容简介

　　本书介绍了2013版ASTD能力素质模型提供的、培训与发展从业人员应该具备的六种基本能力和十种专业领域能力，并为每种能力都提供了非常清晰的知识要点和关键行为，是培训与发展从业人员了解和使用ASTD能力素质模型必不可少的指南。该模型为培训与发展行业勾勒了清晰的框架，理解并运用该模型对掌握行业动态、保持前瞻性十分重要。本书还揭示了模型背后进行的学术研究，内容具体、实用，可操作性强。通过关注最重要的能力素质及其发展趋势，该模型为培训与发展行业的领导者及从业人员的职业发展增添了力量。

作者简介

　　李媛，中央财经大学金融专业在读博士。主要学术成果有：《“美元陷阱”背景下的人民币国际化：对策与现实路径选择》，《财政研究》，2012年7月《奥利？阿申费尔特劳动经济学思想述评》，《经济学动态》，2012年10月《“结构性”减速下的中国投资结构优化：基于四万亿投资效果的分析》，《财政研究》，2013年1月

图书目录

第1章 ASTD能力素质模型的价值 1
为什么要使用能力素质模型 6
ASTD能力素质模型的优点 7
ASTD能力素质模型的局限性 8
ASTD能力素质模型的最终价值 9
第2章推动该领域发展的因素 11
在技术和互联网领域的研究进展 12
在软件领域的研究进展 12
用于学习的移动设备的普及 13
沟通和信息共享的文化 13
增强使用和收集“大数据”的能力 14
人口迁移 14
全球化 15
经济波动性和不确定性 16
这些趋势如何影响培训从业人员 16
转变角色 18
教学设计和培训 19
学习管理系统 20
综合人才管理 21
学习效果评估 22
第3章研究结果 24
引言 24
2013版ASTD能力素质模型 26
模型的改变（与2004版相比） 28
从业者的优势 33
行动纲领 34
第4章 ASTD能力素质模型的应用 36
综合人力资源系统 37
领导者如何使用模型 38
企业如何使用模型 39
个人如何使用模型 40
教育工作者如何使用模型 43
第5章提问与回答 45
第6章证明ASTD能力素质模型具有价值的实例 53
美国佐治亚大学系统 54
ASTD华盛顿地铁分会 57
ASTD圣地亚哥分会 60
附录A 以前各版ASTD能力素质研究及其主要发现 63
附录B 数据收集的细节 69
引言 69
对ASTD数据的回顾 70
能力素质调查 71
产品调查 80
焦点小组 90
验证调查 91
基本能力素质 92
附录C 验证调查的结果 94
调查统计验证 111
附录D 基本能力素质词典 119
1．商业技能 119
2．全球化思维 128
3．行业知识 129
4．人际交往技能 130
5．个人能力 136
6．技术素养 139
附录E 专业领域词典 140
专业领域1：绩效改进 140
专业领域２：教学设计 143
专业领域3：培训提供 147
专业领域4：学习技术 151
专业领域5：学习效果评估 153
专业领域6：管理学习项目 156
专业领域7：综合人才管理 159
专业领域8：指导 162
专业领域9：知识管理 164
专业领域10：变革管理 167
附录F 组织的行动计划 171
使用2013版ASTD能力素质模型 171
附录G 个人的行动计划 173
使用2013版ASTD能力素质模型 173
第一部分：基本能力 174
第二部分：专业领域 176
附录H 根据企业实际调整2013版ASTD能力素质模型 179
做出定制决策 179
定制模型 180
关于定制模型的一些说明 183