序1 1
序2 1
致谢1
第一章引言1
第一节跨境教育与能力建设:研究问题的提出3
第二节概念与范围界定6
第三节已有研究述评10
第四节本书的结构与方法47
第二章个体层面56
第一节工具性的学生期望56
第二节与众不同的教学过程67
第三节学生的成长与满意度144
第三章机构和项目层面165
第一节教师的成长与困惑165
第二节合作办学机构:系统化的资源引入模式?184
第三节边缘化:合作办学机构和项目的危机193
第四章高校和系统层面201
第一节经验与资源的传播路径201
第二节影响经验与资源传播的因素215
第三节表面化:经验与资源传播的效果260
第五章结论:边缘革命268
参考文献275
附录:访谈列表287