根据《大学英语教学指南》提出的“分层次、分类别教学需求”，外教社策划出版了“新时代大学学术英语”系列教材，旨在全面提升大学生的学术英语能力，培养符合新时代要求的国际化人才。以“提升通用性学术英语技能”为教学目的编写课文及设计教学活动，培养大学生的交际能力、协作能力、批判性思维和创新能力。通过学术性听、说、读、写、译等技能的训练以及学术词汇的学习，使大学生能够规范、熟练地用英语进行书面和口头学术交流。配有丰富的数字化教学资源，可帮助教师进行有效教学。《新时代大学学术英语综合教程（教师用书 下）/专门用途英语课程系列》的培养目标通过学习《新时代大学学术英语综合教程》，学生能够具备以F学术英语素养：一、学术阅读能力在掌握阅读学术文本时所需的阅读策略的基础上，识别较复杂文章的结构，区分文章的事实和观点，辨别较隐晦的作者立场与观点，判断信息来源的可信性等；能读懂篇幅较长、内容较复杂的一般通识学术文章，并能进行较深入的批判性思考。二、学术听力能力在掌握基本听力技巧的基础上，能听懂语速正常、较长篇幅的学术讲座、演讲、专业课程等。能有条理地记录信息，并能根据笔记写比较完整的概要。能就所听材料的内容进行提问和回答等。三、学术口语能力在掌握基本英语表达技巧的基础上，能运用各种会话策略有效地参与学术讨论、简单辩论以及提问与回答。能用较为准确恰当的语言表达较复杂和有说服力的观点。熟练掌握陈述技巧，能够在模拟学术会议上宣读小论文、有效参与小组讨论和进行演示报告等。四、学术写作能力在掌握基本写作技能的基础上，发展搭建学术论文结构的能力和运用学术论文风格的能力。能就与专业相关的话题撰写一定篇幅的小论文；掌握基本的引用和参考文献格式，掌握基本的学术写作规范等。五、学术翻译能力在掌握基本翻译技能的基础上，能够运用正确的语法结构和符合英语习惯的表达将相关专业、学术内容进行口头和书面翻译，译文准确达意、语言通顺。六、学术词汇能力熟练掌握词汇学习的各种策略，能利用各类词典和网络资源等拓展词汇知识。七、学术批判能力提高开展项目和分析案例的能力、区分事实和观点的学术批评能力、遵循学术规范的能力等。
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