《中国学位与研究生教育发展年度报告 2017》在历年报告的体例基础上，进行了较大的结构调整与内容整合，总结了2016-2017年度我国研究生教育主要工作与发展情况。报告新增“实践篇”，重点介绍了部分省（自治区、直辖市）和院校的研究生教育改革实践案例。同时，报告还介绍了部分“一带一路”相关国家学位与研究生教育的发展情况，并呈现了其与中国合作的基本状况。报告共分为四个部分。第一部分“总论”，系统分析了2016年我国学位与研究生教育发展所面临的国际国内环境、形势和任务，归纳了2016年我国研究生教育的发展概况，就一些重要指标进行了国际比较，并对我国研究生教育的发展趋势进行了总结、展望。第二部分“数据篇”，从研究生招生、在校生、学位授予等方面具体分析了2016年我国学位与研究生教育的规模与结构，同时从导师队伍、经费投入等方面分析了2016年我国研究生培养过程中的支撑条件，并通过论文抽检状况、博士生科研体验调查、研究生培养质量反馈与跟踪调查数据，阐述了2016年我国学位与研究生教育的培养质量、毕业生发展质量情况。第三部分“实践篇”，介绍了2016-2017年我国学位与研究生教育的重点改革实践，阐述了我国学位与研究生教育战线在正式迈入质量时代后的新发展与新举措。第四部分“国际篇”，选取若干重要发展指标对美国、英国、日本、澳大利亚等国家和部分世界大学的研究生教育发展情况进行比较分析；聚焦“一带一路”相关国家，呈现其研究生教育发展及其与中国合作的基本状况；编译了2016年国外有关研究生教育的重要报告，呈现相关国家研究生教育改革与发展的重点。
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