文化创新：学校课程变革的力量

　　《文化创新：学校课程变革的力量》是课程变革促进学校文化创新的理论成果，是新时代学校文化创新的实践应答：对学校文化创新的时代背景、教育解读、内涵要义、行动路径、实践探索、未来发展进行了深入解析；展示了课程变革形成的生动而丰富的学校文化创新实践案例；呈现了“通过课程变革促进文化创新，有效落实立德树人根本任务”的实践路径。《文化创新：学校课程变革的力量》既是课程变革实践的理论升华，更是学校文化创新的前沿探索，为一线的校长、教师们提供了“以课程变革促进学校文化创新”的理论依据与实践参考。

　　倪娟，教育学博士，化学博士后，研究员，江苏省教育科学研究院基础教育研究所负责人，江苏省中小学教学研究室化学教研员。江苏省333工程二层次培养对象省中青年科技领军人才（省委组织部），南京师范大学教育博士校外兼职博导、南京师范大学校聘兼职课程与教学论硕士生导师，中国教育学会化学教学专业委员会理事，江苏省化学化工学会教育研究工作委员会主任，江苏省教育学会化学教学专业委员会常务副理事长，北京师范大学《化学教育》、华东师范大学《化学教学》核心期刊编委。近年来在《教育研究》《课程·教材·教法》《化学教育》《化学教学》《中学化学教学参考》等核心刊物发表学术论文70余篇；专著《理科课程标准之适切性》获江苏省政府第十二届哲学社会科学优秀成果一等奖。独立承担并完成国家博士后科学基金项目和江苏省博士后科学基金项目2项；主持在研全国教育科学规划教育部重点项目1项，获得省委组织部“333”工程二层次培养对象科研资助；主持江苏省教育科学规划“十五”“十一五”和“十二五”重点资助项目5项，省教研重点资助课题1项。