定 价:¥88.00
作 者: | 檀传宝 主编 |
出版社: | 教育科学出版社有限公司 |
丛编项: | |
标 签: | 暂缺 |
ISBN: | 9787519123383 | 出版时间: | 2020-10-01 | 包装: | |
开本: | 页数: | 字数: |
上篇 教育学与教育的元研究
陈桂生 教育学究竟是怎么一回事?——略议教育学的基本概念
黄向阳 教育理论三分法——布雷岑卡元教育学述评
金生鈜 教育实践及其构成——兼论教育是人类最高形式的实践
项贤明 关于教育学之解释力和批判力的一个验证
巴登尼玛 教育的根本任务是实现人的尊严
刘云杉 自由的限度——再认识教育的正当性
余清臣 在教育学名词热潮背后——论教育学概念的创新
中篇 教育的现实问题与时代课题
郑新蓉 现代化进程与教育公共性的嬗变——以我国农村教育为例
周作宇 自我领导的教育哲学
冯建军 主体教育研究的新进展
康永久 作为知识与意向状态的童年
刘铁芳 敞开起源于当下——我们为何要重温古典教育传统?
王曦影 同伴教育、学校社工与青年领导力——预防校园性别暴力之行动研究
杜 亮 底层文化资本是否“寒门难出贵子”的解决之道?——兼论布迪厄理论在我国教育研究应用中的几个理论问题
班建武 捍卫公民身份的完整性——媒介时代公民教育的批判立场
下篇 教育学的历史、文化与比较思维
陈洪捷 德国古典大学的教育理念
石中英 杜威的价值理论及其当代教育意义
肖 甦 超越时空的人道主义教育学——纪念苏霍姆林斯基诞辰一百周年
丁道勇 不可控的学习:菲利浦·杰克逊的学习哲学
丁邦平 基于比较教育学思维的中国教育学反思
于述胜 通情以达理——《大学》“格物致知”本义及其理论价值
檀传宝 浪漫:自由与责任——我迄今为止的教育学术旅程