教学设计作为联结教学理论和教学实践的纽带，对于实施高效的课堂教学、促进学生有意义学习具有重要的作用。提高教师的教学设计能力，是促进教师专业发展、提升教师专业素养的重要内容和途径。中学化学教学设计是师范院校化学专业师范类学生必修课程，对于化学师范类学生和中学化学教师的专业成长都具有举足轻重的作用。为配合高中化学课程改革，落实化学学科核心素养的培养，同时为提升化学专业师范类学生及中学化学教师的教育教学理念、教学设计能力、教学实施技能与专业素养，浙江师范大学化学与生命科学学院组织了多位浙江省知名的中学教师共同编写了《高中化学教学设计指导》。读者对象为师范院校化学专业师范类学生及中学化学教师。有效的教学设计可以减少教学的盲目性和随意性，增强教学的有效性和可控性，也是将教学理念转变为实际操作的关键。它要求教师理性地、多角度地思考和把握教学内容，包括教学目标确定、学生学习状况分析、策略制定、教学进程安排、方法选择、内容取舍、重点难点把握、资源利用、时间有效分配等，是一个立体的思考过程。
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