从孔子到陶行知：中国师范教育思想精粹

第一章 孔子师范教育思想
一、德才兼备的教师目标观
二、教师修养的六种品质观
三、学而知之的教学方法观
四、实事求是的学习态度观
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第二章 孟子师范教育思想
一、君子教育的教师目标观
二、明善端的师范教育作用
三、教师教学的五种方法观
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第三章 荀子师范教育思想
一、正视教师的地位与标准
二、师范教育化性起伪之用
三、培养礼法知行合一儒师
四、闻见知行教师教学方法
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第四章 董仲舒师范教育思想
一、置明师善为师的教师观
二、明六经师范教育内容观
三、强调主观努力的学习观
四、纲常伦理的师范道德观
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第五章 韩愈师范教育思想
一、尊师重道师范教育思想
二、“为道”师范教育目的
三、师范教育教与学方法观
四、尚贤使能的教师目标观
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第六章 张载师范教育思想
一、变化气质的教育作用观
二、以“四书”“六经”为教育内容
三、注重道德品格修养教育
四、论师范教学原则和方法
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第七章 朱熹师范教育思想
一、明人伦师范教育目的观
二、小学、大学教育阶段论
三、六条师生读书学习方法
四、师范教育中教师教学观
五、重视德行的师范道德观
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第八章 王夫之师范教育思想
一、成身成性的师范教育目标
二、进善自悟的师生教学观
三、正言正行正教的教师观
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第九章 张之洞师范教育思想
一、师范教育为教育之基础
二、师范学堂为教育之造端
三、独立设置师范教育系统
四、全面发展的教师培养观
五、师范教育课程观和管理观
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第十章 梁启超师范教育思想
一、师范教育为“群学之基”
二、设计独立师范教育制度
三、育新民之师范教育目的
四、师范教育课程和实习观
五、师范教育之师德师道观
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第十一章 盛宣怀师范教育思想
一、新式人才有赖师范教育
二、首创正规师范教育机构
三、师范教育的教学与管理
四、两种师资培养模式
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第十二章 张謇的师范教育思想
一、师范教育视作教育之母
二、德智体三育教师培养观
三、践行自得主义教授方法
四、重视建立教学实习制度
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第十三章 经亨颐师范教育思想
一、秉承“纯正教育”思想
二、养成人格之师范教育观
三、改革师范教育制度体系
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第十四章 蔡元培师范教育思想
一、重视师范教育之功与用
二、重建师范教育制度体系
三、改革师范教育之培养观
四、师范生应具备之素养观
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第十五章 陶行知师范教育思想
一、师范教育关乎国本地位
二、生活教育作为思想基础
三、广义师范教育论之内涵
四、师范教育之教师培养观
五、师范学校根植中心学校
六、“教学做合一”之教法
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