大先生于漪

Ⅰ 一辈子做老师，一辈子学做老师
—— 纪录片《大先生》讲述“人民教育家”于漪教育人生 001
003 教文育人
于漪第一次提出“教育就是要育人”，她要建立一种网络式、辐射型的教学方法，充分调动学生的积极性，让老师与学生，学生与学生之间相互作用，让学生成为课堂的主人。
019 心怀家国
教师一个肩膀挑着学生的现在，一个肩膀挑着国家的未来，只有培养心怀祖国的学生，中国人才能挺起脊梁，中华民族的伟大复兴定指日可待。
037 红烛微光
于漪用对学习的重视、对学生的真诚，在每一个学生的心里留下温暖，使他们怀揣着满满的善意和温情奔赴祖国的广袤天地。
053 赓续师范
70 多年来，于漪孜孜求索，甘当人梯，把全部的人生奉献给了祖国的教育事业，用忠诚、智慧、担当与奉献写就了一部为党育人、为国育才的史诗，熠熠生辉，彪炳后世。
073 编导手记
于漪老师的“大”，在于一辈子贴地而行的人民立场。于老师的“大”，在于“我为人人”的自觉和对“人人为我”的感恩。于老师的“大”，在于最低谷时不失自我，自强不息；又在最顶峰时虚怀若谷，兼爱天下，她是我们这个时代当之无愧的“大先生”。
赓续，师范 075
纪录片中的“侧面”于漪 081
我眼中的“人民教育家”于漪 088
阳光 绿叶 种子 093
绿叶媒资库中的“大先生” 098
20 年的变与不变 102
她是一本读不完的书 107
从知识杨浦到绿叶台 112
以梦为马，不负韶华 117
Ⅱ率先垂范，知行合一
—— 微课《师范》释解“大先生”于漪教书育人秘诀 125
127 管理的核心：人
管理的核心是“ 人”， 管人的核心是“心”，抓住人心，凝聚人心，打动人心，这就是于漪老师最朴素、最精辟的教育管理思想。这里不仅有技术层面的“术”，更加有精深的“道”。
139 今天，我们需要怎样的“语文课”
语文老师不仅要教学生掌握语言文字，更要引领学生从一篇篇文章和一部部作品中实现精神的觉醒和灵魂的提升。
149 让青春在讲台闪光
“一辈子做老师，一辈子学做老师。”如果青春可以重来，我依然会选择这个太阳底下永恒的事业。
159 滴灌生命之魂
德育要在学生精神成长中发挥重要作用，摇动、推动、唤醒学生，教师就必须“走进”学生的内心世界，只有这样才能真正在孩子心灵深处滴灌生命之魂。
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