部分 听，听觉语言力
章 听到世界，听到爱 / 3
一、听觉语言力的呵护和培养 / 5
二、一生中重要的聊天 / 15
第二章 文学启蒙早开始 / 31
一、童谣、儿歌：滋养一生的韵律之美 / 32
二、诗歌、美文：涵养孩子生命的灵性 / 38
第二部分 说，表达语言力
章 孩子的“说”至关重要 / 57
一、本能的呼唤 / 59
二、成长的风景 / 62
三、心声的传递 / 64
第二章 让孩子成为优秀的表达者 / 69
一、提升描述能力，让孩子的表达优美丰富 / 71
二、发展思维能力，让孩子的表达条理清晰 / 76
三、提炼精当语汇，让孩子的表达简洁生动 / 86
四、涵养言语气质，让孩子的表达优雅从容 / 91
五、关于“说”，妈妈关心的几个问题 / 98
第三章 让孩子成为富有创造力的表达者 / 113
一、童心创造的美丽世界 / 115
二、呵护孩子的童话期 / 118
第三部分 读，阅读语言力
章 让孩子爱阅读、会阅读的秘密 / 129
一、让孩子爱上阅读的意义 / 130
二、让孩子与阅读建立三个联结 / 137
第二章 从亲子共读到独立阅读 / 151
一、从绘本开始的亲子共读 / 152
二、引导孩子为独立阅读做好准备 / 172
第三章 支持孩子发展阅读策略 / 179
一、引导读后复述 / 180
二、发展创意思考力 / 189
三、养成阅读专注力 / 194
四、培养深度阅读策略 / 196
五、鼓励孩子朗读 / 201
第四部分 写，写作语言力
章 写作，点亮孩子童年的魔法笔 / 205
第二章 引导孩子开始写作 / 209
一、引导孩子随心而写 / 210
二、引导孩子“从听到写” / 215
三、引导孩子“从说到写” / 219
四、引导孩子“从读到写” / 227
五、引导孩子“从做到写” / 237
第三章 父母是孩子母语之爱的泉源 / 251
一、关于孩子写作，有些事我们不能做 / 252
二、关于孩子写作，有些事我们必须做 / 259
参考书目（好书推荐） / 280
后记 / 285
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