古典研究与美学探寻

序 / I
古典批评与希腊传统
一　古典研究与历史意识 / 003
二　古典批评的四根支柱 / 017
三 在神话与哲学之间 / 059
四 重识“美的阶梯喻说” / 077
五 人之为人的神性向度 / 102
六 城邦构想与教育理念 / 118
七 悲剧净化说的渊源与反思 / 139
八 古希腊教育传统与摹仿理论 / 164
九 教育目的与完善公民 / 179
十 希腊遗教的启示 / 183
十一 为学之路与古代哲学 / 188
十二 陈康释“Alētheia”问题 / 204
现代美学与艺术教育
十三 现代美学的核心任务 / 209
十四 跨文化美学片议 / 213
十五 王国维诗学的创化之道 / 217
十六 诗化哲学与文体刍议 / 225
十七 艺术鉴赏与敏悟能力 / 230
十八 从禅宗公案来审视丹托的艺术观 / 239
十九 实践美学：论辩与真理 / 243
二十 特色为美的城建原则 / 249
美学问题与文化琐议
二十一 中国古典美学文本的翻译问题 / 257
二十二 符号论美学与艺术哲学问题 / 262
二十三 美学研究中的可能缺漏 / 266
二十四 美学与道德问题 / 269
二十五 跨文化对话片议 / 272
二十六 从话语伦理看中国形象塑造 / 274
附　录
附录1 人文化成与东学西传 / 283
附录2 如何走出无形的洞穴 / 294
附录3 询问孔子的诗教思想 / 302
附录4 古代乐教的六种妙用 / 307
附录5 最后一次交谈 / 313
附录6　李泽厚先生谈学琐忆 / 318
主要参考文献 / 321