体育教材内容排列理论探索与模型建构

定　价：¥59.00

作　者：	贾洪洲
出版社：	中国社会科学出版社
丛编项：
标　签：	暂缺

购买这本书可以去

当当网 (¥45.30)

ISBN：	9787520309110	出版时间：	2019-09-01	包装：	平装-胶订
开本：	16开	页数：		字数：

内容简介

　　2001年《义务教育体育（与健康）课程标准》的颁布与实施，使广大体育教师拥有对体育教材内容编排的权利和义务，如何科学、合理的设计体育教材内容成为每位体育教师无法回避的问题。《体育教材内容排列理论探索与模型建构》运用文献研究法、文本分析法、访谈调查法、专家评议法、理论分析法等研究方法，以学习理论、课程难度理论、人类动作发展理论和敏感期理论等为理论基础，针对体育教材内容类型多、学生年龄跨度大的体育教学现状，构建了五种不同类型、不同情境下的体育教材内容排列模型，并提出“两向、三维”的体育教材内容排列原理。

作者简介

　　贾洪洲，讲师，硕士研究生导师，河南省教育厅学术技术带头人，主要从事“学校体育与儿童青少年体质健康促进”研究，2015年毕业于华南师范大学，获得教育学博士学位。近年来，发表论文25篇，其中了篇被CSSCI核心期刊收录，1篇被复印资料全文转载，1篇论文获得第十届体育科学大会专题报告。参与国家社科基金重大招标项目、重点项目和一般项目各1项，参与省部级课题6项，主持人文社会科学青年基金项目1项，主持和参与项目获厅级一等奖2项，二等奖3项。

图书目录

●章绪论
●节选题依据
●第二节文献综述
●第三节研究对象与研究方法
●第四节本书的研究思路与框架
●第五节研究目的与意义
●第二章体育教材内容排列概述
●节体育教材内容排列相关概念解读
●第二节体育教材内容排列必要条件
●第三节体育教材内容排列的依据分析
●第四节体育教材内容排列的意义
●第五节小结
●第三章体育教材内容排列现状及排列理论反思
●节新课改前体育教材内容排列反思
●第二节新课改后体育教材内容排列反思
●第三节当前体育教材内容主要排列理论反思
●第四节小结
●第四章体育教材内容排列研究的理论基础
●节学习理论
●第二节课程难度理论
●部分目录