中学地理微课设计与应用

　　随着信息化教学的普及以及学生个性化学习需求的不断增强，教师亟须转变教学理念和教学方式，微课随着新媒体技术的发展应运而生。微课的出现，使得优质教育资源的及时联结和共享成为可能，增强了不同区域空间内教师相互交流和学习的频率。利用微课开展地理课程教学能够激发学生的学习兴趣，满足学生的个性化学习需求，优化地理教学模式，提高课堂教学效率，推动教师专业化发展。本书从地理微课的教学目标、教学设计、教学制作、教学资源的开发、教学应用等方面展开详细论述，每章都以问题导入开始，以深度思考某些问题结束，根据地理教学中的重点、难点及易错点，设计不同类型的微课，指导教师们开展微课教学设计。后一章还提供了优秀的微课案例，供读者借鉴。

　　施美彬，广东省教育研究院地理和研学旅行教研员，中学地理正高级教师，北京师范大学在读教育博士，中国地理学会理事、国家普通高中地理“领航计划”培训专家等。主要研究领域包括：中学地理课程、教材、教学、考试评价研究，研学旅行课程教材建设与实践教育研究和生态文明教育研究。主要参与编写国家义务教育《地理》（八下）（广东人民出版社），主编省地方教材《广东地理》《海洋文明》（广东省地图出版社）《寻美广东》（广东省中小学研学旅行教育系列教材）（广东高等教育出版社），教育教学成果奖二等奖1项，省教育教学成果奖1项，出版专著3本，20多篇论文、研究报告在地理核心期刊《中学地理教学参考》《地理教育》和《广东教育改革发展蓝皮书》发表。