第一章 高中篇
自主合作有探究 “三维六元”显身手 / 王海东 …………………… 003
面向生命、生长和生活，构建活力语文 / 韩秀清 …………………… 012
数学是思维的体操，感受数学之美 / 李海军 ………………………… 020
智慧缘于教学的开放 / 葛庆霞 ………………………………………… 026
第二章 初中篇
构建语文学习的“导航地图” / 周枫琳 ……………………………… 037
做有思考的教育实践者 / 丁桃红 ……………………………………… 045
构建“双本”数学课堂 / 孔冬青 ……………………………………… 052
用极简理念打造极简课堂 / 魏 巍 …………………………………… 061
以读生情 以情启智 / 郭异斐 ………………………………………… 068
唤醒、参与、民主、高效、成长 / 常志清 …………………………… 075
“教室”里装不下学生的梦想 / 都 娟 ……………………………… 083 第三章 小学篇
做全营养的儿童语文 / 何风彩 ………………………………………… 093
简简单单教语文 / 李桂荣………………………………………………… 099
语文学习，需“学”“习”并重 / 王文霞 …………………………… 106
且思且行向“养读” / 周雁翎 ………………………………………… 114
凸显语用体验 打造活力语文 / 刘娟娟 ……………………………… 121
语文教学要以情为中轴 / 殷慧芳 ……………………………………… 136
为数学理解而教 / 张素红………………………………………………… 144
追寻滋养生命的数学 / 董文华 ………………………………………… 151
构建自主学习下的目标化课堂 / 李付晓 ……………………………… 160
淡极始知花更艳 挚心求教“真·乐·美” / 石永红 ……………… 168
第四章 幼儿园篇
“美唤”——唤醒神奇的种子 / 李春霞 ……………………………… 179
“看见”儿童 / 张玲玲…………………………………………………… 187
为有源头活水来 / 张卫红………………………………………………… 194
体验：充满魅力的幼儿生态启蒙教育路径 / 贺晓红 ………………… 202
趣味教学给孩子插上飞翔的翅膀 / 弯丽君 …………………………… 212
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