幼儿园班级管理68问

目 录

第一章 正确认识幼儿园班级管理

一、幼儿园班级管理是什么？/3
二、幼儿园班级管理的目的、目标是什么？/4
三、幼儿园班级管理的任务有哪些？/5
四、幼儿园班级管理的内容主要有哪些？/14
五、幼儿园班级管理需要遵循哪些原则？/17

第二章 幼儿园班级环境创设

一、幼儿园班级环境构成要素有哪些？/23
二、幼儿园班级环境创设应遵循哪些原则？/23
三、如何进行班级活动区的设计？/30
四、如何进行班级墙面环境的创设？/36
五、如何在幼儿园班级中建构安全的心理氛围？/45
六、如何在幼儿园班级中建构爱的心理氛围？/57
七、如何在幼儿园班级中建构尊重的心理氛围？/64
八、如何在幼儿园班级中建构公平公正的心理氛围？/76
九、如何在幼儿园班级中建构快乐的心理氛围？/83

第三章 幼儿行为管理

一、幼儿行为管理是什么？/93
二、幼儿行为管理应遵循哪些原则？/96
三、幼儿行为管理主要有哪些方法？/100
四、班级常规制定与管理应该注意哪些事项？/106
五、入园活动应该遵守哪些常规？/110
六、班级进餐活动应该遵守哪些常规？/111
七、如厕活动应该遵守哪些常规？/111
八、午睡活动应该遵守哪些常规？/112
九、盥洗活动应该遵守哪些常规？/114
十、饮水活动应该遵守哪些常规？/114
十一、离园活动应该遵守哪些常规？/115
十二、游戏活动应该遵守哪些常规？/116
十三、集体教学活动应该遵守哪些常规？/117
十四、区域活动应该遵守哪些常规？/117
十五、如何应对集体教学活动中幼儿的开小差？/119
十六、如何应对幼儿的同伴冲突？/124
十七、如何正确应对幼儿的任性行为？/128

第四章 幼儿园家长工作的开展

一、家长工作的目的是什么？/133
二、为什么幼儿园教育离不开家长的支持？/138
三、如何让家长感觉到你很爱他的孩子？/142
四、如何让家长感觉你很专业？/147
五、如何让家长感受到他被你尊重？/151
六、如何与家长保持适度的距离？/153
七、如何在家园互动中发挥教师的主导作用？/154
八、如何将幼儿的最大利益置于家长工作的中心？/157
九、如何与家长进行非暴力沟通？/157
十、家园沟通中如何利用三格子沟通交流技术？/165
十一、家园沟通中如何利用同理心沟通交流技术？/168
十二、家园沟通中如何利用“‘你’转‘我’”的沟通交流技术？/171
十三、如何化解家园沟通中的分歧？/173
十四、如何应对孩子在幼儿园受伤的问题？/175
十五、如何与家长沟通其孩子发展的信息？/183
十六、与家长沟通之前应该做哪些准备？/189
十七、回应家长提出的不合理教育要求，应注意哪些原则？/191
十八、如何正确应对家长的送礼？/196
十九、如何在班级中开展家庭教育讲座？/199

第五章 幼儿园班级保教工作

一、如何规范地撰写班级学期工作计划？/209
二、如何规范地撰写班级月工作计划？/212
三、如何规范地撰写班级周工作计划？/213
四、如何规范地撰写班级日活动计划？/214
五、如何规范地撰写班级具体教育活动计划？/215
六、如何帮助家长克服因孩子入园而产生的焦虑？/219
七、如何指导家长帮助孩子走出入园焦虑？/221
八、幼儿教师如何应对幼儿入园焦虑？/227
九、如何做好幼儿园班级中的安全工作？/229
十、如何做好幼儿来园接待工作？/237
十一、如何做好幼儿离园工作？/238
十二、如何在生活活动中培养幼儿的自主性？/240
十三、如何挖掘和利用生活活动的教育价值？/243

第六章 师幼互动

一、师幼互动是什么？/249
二、师幼互动应该遵循哪些原则？/250
三、如何正确回应幼儿的情感需要？/255
四、如何回应幼儿的提问？/262
五、如何正确应对幼儿的告状行为？/268